PDF《教育工作没有捷径》

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com.cn 讦2019 年1月14 日 星期一 王苗苗说, 一直以来, 他都有 一种 危机感 . 刚走上教师岗位时, 因为不确 定是否能够成为一名合格的老师, 产生危机感.适应了教师工作后, 因为时代发展太快, 担心跟不上时 代的脚步而有了危机感.再后来, 因为想要给学生更好的课堂, 更多 的知识点, 危机感鞭笞着他不断丰 富自身的知识库,提高教学水平 ……因为 危机感 , 王苗苗在教学 路上不断进步. 王苗苗是临安中学高三生物组 组长,

2005 年9月进入临安中学任 教, 先后担任班主任

6 年, 副班主任 及生活指导工作

4 年,备课组长

6 年, 任教高三毕业班

8 届,

2016 年开 始主抓生物学竞赛系统辅导工作. 在王苗苗看来,教育工作没有捷径 可走, 也不允许偷懒, 无论是自身的 专业知识、 教学技能, 还是与学生的 相处和教学质量,都是在实践过程 中一点一滴慢慢积累. 刚毕业那会,

23 岁, 王苗苗说, 从教之初,最花心思的就是备课, 因为备课讲义的质量直接影响到 课堂教学质量. 当时互联网还没 有现在发达,可参考的素材比较 少,所以备课讲义全部靠自己构 思, 素材找好也都是手写, 不像现 在, 电脑打印就能搞定. 当然, 成功从来都不是一蹴而 就的, 高质量的备课讲义, 也并非 轻易可得.刚开始, 王苗苗的备课 讲义质量也不是很高, 后来拜师省 优秀教师潘兆明. 师父告诉我, 不 要等到需要的时候再去找素材, 素 材需要平时积累, 这样的话, 需要 用的时候就有素材了, 而且会很丰 富. 其实说到底, 就是用心两个字. 用心去做了,没有什么事做不好, 不去用心,什么事都做不好. 后来,王苗苗一直谨记师父的教诲, 从纯模仿到自己领悟, 自己编的讲 义质量越来越高. 当然,作为一名优秀教师, 王 苗苗的能力不仅体现在课堂教学 上, 还有和学生之间的相处上.教 学的同时走进学生的心, 和学生有 共同语言, 学生遇到困惑时能够敞 开心扉, 对其倾诉…… 其实学生 的想法很天真, 有时候并不是我真 的能够帮他们解决问题, 只是他们 需要一个宣泄口.他们信任我, 愿 意开口告诉我, 对他们来说就是一 种帮助. 课堂上的老师, 球场上的 队友, 王苗苗和学生亦师亦友的关 系, 帮助了学生, 也成长了自己. 从教

13 年以来,王苗苗刻苦 钻研教材, 重视学情研究, 积极参 加各类培训, 还自主复习了生物专 业大学各本教材,自学了心理学、 哲学、 逻辑学和多媒体应用等相关 知识, 使得自身的专业素养得以更 大幅度提升.在教科研方面, 先后 发表多篇论文,

2015 年还被全国中 文核心期刊 《中学生物教学》 杂志 社聘为栏目管理员. 王苗苗说, 他就是一名普通的 高中生物老师, 在自己平凡的岗位 上, 按照自己喜欢的方式, 干着平 淡的事, 很满足、 很充实, 并且乐在 其中. 记者 潘鑫卉 教育工作没有捷径 ―― ―记临安中学高三生物组组长王苗苗 时间:

1 月10 日2019 年 春风行动 爱心榜 临安区

2019 春风行动 累计募集捐款总额为

3247835 元 (截止

2019 年1月11 日15: 30) , 捐款热线:

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