PDF《本期要目》

90 四有 四个引路人 四个相统一 好教师的标准

92 中外合作办学必须把握的三个原则.94 【论点摘编】 刘延东强调:改革创新 稳中求进 推动学位与研究生教育迈上新台阶

95 教育部部长陈宝生详解高校建设 双一流 :中国特色+世界一流

96 教育部部长 拜托 东部高校:请对中西部高校人才 手下留情

97 全国人大代表谢和平院士:建设 双一流 须先有一流本科教育.98 双一流 建设的核心是 育人

100 全国人大代表邓秀新院士: 双一流 建设请关注东西部平衡.100 全面政协委员吕建:高等教育也要进入 新常态

101 陈群委员:完善高校 双一流 建设评价体系.101 全国政协委员李蓝:高校学科设置应引领社会创新.102 郑州大学副校长张倩红代表:让高校 双一流 建设更接地气.102 全国政协委员刘长铭:加强实践性教育 培养学生创新能力

103 双一流 建设不搞 终身制 ――教育部学位管理与研究生教育司负责人答记者问

104 双一流 发力点在于人才队伍建设

107 莫把 双一流 当 唐僧肉

108 不妨把 双一流 建设与取消高校行政级别结合起来.109 科学研究不能老是掀 锅盖

110 加强高校哲学社会科学教师队伍建设.112 以论文论英雄 造不出 匠心 工程师.112 学术头衔靠什么 祛魅

113 大学该怎样面对校友批评.114 高校智库须降虚热做实功.115 构建大学跨学科研究组织协同创新机制.116 高校为啥热衷 挖人 战术

117 让知识创造者走上三尺讲台.118 高校心理工作为何 不得人心

120 弹性学制可行,弹性学业不行.121 高校要逐步完善内部治理岗位责任制.122 大学专业设置需要兼具科学性与社会性.122 谈谈博士的 呆相 和 钱包

124 推进高校教师的分类评价.126 师德师风建设要善从教学中寻找切入点.126 哈佛大学本科通识教育的启示.127 高校排名:不能不当真,也不能太当真.130 高校自主招生改革还需综合考量.132 高校评聘教授理当术业有专攻.133 人才帽子 要戴也要摘

135 大学管理,何处是归程.136 学科和教材不能当西方理论的 搬运工

138 学院 为何改 大学

140 【信息集粹】 我国实施教育现代化推进工程 三部委印发实施方案 明确五大建设任务

141 教育部等五部门发文:高校教师职称评审权全部下放至高校

143 教育部中组部启动:2017 万人计划 名师遴选.144 人社部发布创新创业利好政策.144 鼓励高校和科研院所专业技术人员离岗创业.144 教育部为今年普通高校招生工作 划重点

145 促进高等教育入学机会公平.145 教育部禁止高校间无序挖人.146 高校学术带头人将有科研项目 自治权

146 研究生招生遭遇冷热不均.147 福建鼓励校企人员 互兼互聘

148 青海省撤销

6 个就业率长期偏低专业.149 江南大学:研发中心进校园,企业出题教授答.149 常州大学探索 五位一体 跟进式人才培养新模式.151 大学基金将迎来发展 黄金期

152 东北大学:校办高校技术企业收入破百亿元.154 办刊宗旨 理论探讨 求新求精 改革实践 求新求实 百家论点 求新求特 教改信息 求新求快 《教育研究参考资料》 出版:合肥工大高教所 主编:陈翌庆 出刊日期:2017 年4月25 日副主编:张宝印数:350 份执行主编: 王章豹 安徽省内部资料准印证 00-1253 号 《教育研究参考资料》