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# 年他第一次高考上了武汉大学!但随后由于 痴迷网络多次旷课而被退学$ 复读后又考回了武 大!但随后(屡教不改)再次被退学$ 随后他又参 加高考!考上了华中科技大学$ 在华中科大读到 大三时他由于学分不够又被退学$ 接着他第四次 参加高考!今年 $ 月份考回了华中科技大学$ &

据!! 月$日'

广州日报() 如此独特的经历!使周剑成为一个不折不扣 的高考奇才与应试高手$ 但是!当他进入到一个 以追求素质提升和以自我学习为主的大学环境 里!他却只能一次次迷失在网络游戏中$ 这实际 意味着!当这样的高考奇才不再身处于一个依附 型的应试教育环境!到了全新的讲求独立精神与 自主能力环境!他的个体命运就发生了根本性的 改变!他的灵魂就可能被网游轻而易举地吞噬$ 令人遗憾的是!尽管这些年教育界对应试教 育也一再大加诟病!但是!应试教育对学生 心灵 造成的(扭曲变异)!对未来一代心智与健康的潜 性危害!却始终得不到足够的重视$ 应试教育的 最重要特性就是内容的片面性! 行为的短期性! 目标的功利性$ 这样的特性足以说明!这位(四进 三出)名牌高校的高考奇才周剑!并不是什么真 正意义上的优秀人才!从本质上讲!他就 是一个 典型的适应了应试教育模式的熟练的操盘手$ 这 是因为!应试教育模式使学生长期沉浸于不讲求 创新的机械性操作状态中!学生依靠(死记硬背+ 题海战术)的方法!就可以成为应试教育的受益 者$ 显然!这样的教育模式!一方面很容易在学生 内心植入功利性思想!更重要的是!这样的教育 模式!又必然造成教育界对人文精神与人文关怀 的全面舍弃!对学生来说!自然无法塑造健全健 康的人格!使其在知识和能力上很难达到平衡协 调$ 这就决定着!一旦步出应试教育赖以生存的 环境! 缺乏自主意识与独立人格的应试高手们! 就可能成为彻头彻尾的失败者!因为他们从本质 上讲!已经是一株株畸形的(病梅)$ 高考奇才周剑在大学里! 面对网游无法自 制!一次又一次摆脱不了网游的噩梦!成为高 校 里的失败者, 而当他回到中学的应试环境中!他 可能就成为教师+学生甚至更多的社会公众眼中 的骄傲$这是一种怎样可怕的(人生怪圈)呀$ 如 果不能从根本上彻底根除应试教育的体制与模 式!我们社会群体就会越发缺失(自由之精神!独 立之人格)! 我们的社会就会上演更多不同版的 应试教育悲剧$ 和谐!不仅仅是一个庄严的承诺!而且是一个公开的指标.它接受人民群众的检查!接受历史的考验 和谐社会需要政府的推动和服务 教育的本质是唤醒- 教育!意味着一棵树摇动另一棵树!一朵云追逐另一朵云!一个灵魂唤醒另一个灵魂 高考奇才 的灵魂为何无法唤醒 将野生动物圈养起来!我们人类有了家禽家畜!我们有了观赏的猛兽/创作思维被,圈养%起来!我们看到了娇柔做作!我们看到了应景糟粕/ 国家将专业作家,圈养%起来!我们会得到什么 畏犬如虎考验城市公共管理国有资产流失的六种突出表现 建达沸点热评 高春宽 社会焦点 姜春康 记者快评 艾琳图评天下 电线电缆了解更多产品质量信息 请点击烟台质量网 !!!(.$/01 ,*2 德意.烟机+灶具 %%# &

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