PDF《虚拟空间不能成为虚假空间》

2 0 天小鸳鸯, 洋洋得意地炫 耀.在受到呵斥后, 小鸳鸯被放回水 里.此外, 西湖边一共发现9 窝鸳鸯, 共71只, 已经死亡

1 8 只.死因中, 喂 食占很大比例.小鸳鸯死后解剖, 胃 里什么东西都有, 瓜子、 火腿肠、 薯片 ……给小鸳鸯投食, 貌似是爱心, 其 实是一种残忍的行为, 不仅不文明, 也是对动物的伤害.鸳鸯长情, 人却 无情.希望动物保护的法律法规, 能 钳住这些残忍之手. 切莫伐珍木 侯江 近日, 吉林省临江森林公安分局 循线追踪, 成功破获一起重大非法采 伐国家重点保护植物案, 抓获四名犯 罪嫌疑人.被盗伐林木共计4

7 株, 其 中包括国家二级保护植物紫椴4

3 株, 水曲柳

1 株、 黄菠萝

1 株, 杂木

2 株. 犯罪嫌疑人盗伐这些珍贵树木后, 将 木材加工成菜墩, 运送至山货市场出 售.这些人利欲熏心、 知法犯法, 自 有法律利剑斩断他们的黑恶之手. 那些购买菜墩的人, 也需要擦亮双 眼, 别成为不法之徒销赃的对象.

5 月22日, 有网友在微博发 帖称, 山东临沂郯城县第二实验 小学发生 老师体罚学生 事件, 有小孩屁股被打了一百多棍 , 网传照片显示, 被打小孩臀部大 面积红肿. 孩子走进校园, 是期待老师 传道授业解惑 , 学会生存本领 和做人的道理.无论孩子犯了 什么错, 都不能暴力相向, 这是 教师基本的职业操守.何况, 当 事的小学生只是因为古诗没有 背好便遭此荼毒, 这不是体罚, 分明已经涉嫌伤害罪.学校对 涉事教师先停职后开除, 公安机 关对他实施行政拘留, 前可安父 母之心, 后可平舆论之怒, 处理 可谓及时果断. 然而, 极端个案的持续影响 力, 并不因这一事件的结束而结 束.事实上, 老师体罚学生的现 象已经不常见, 极端情况更少. 这与教师人才队伍整体素质提 高分不开, 也与老师的自保心理 相关.现在的孩子金贵, 老师对 调皮学生稍加惩戒, 就有可能遭 到家长的投诉, 轻则停职换岗背 个处分, 重则直接被开除.于是, 有些老师常规手段用尽后, 对一些学生往往采取冷处理, 不 管不问.毕竟没有哪个人想为 了一两个学生而与家长撕破脸 皮乃至丢了饭碗. 没有爱的教育是苍白的, 没有惩戒的教育是不完整的. 不论是使用暴力, 还是冷暴力, 都是错误教育观的体现, 但对调 皮的孩子不管不顾, 也背离教育 之道.明确教育惩戒权, 使教 师、 家长、 社会舆论等各方在惩 戒的关键问题上达成清晰的认 识和共识, 是依法治教应有之 义, 也是当务之急.今年全国两 会上, 多位代表委员呼吁, 通过 立法赋予教师惩戒权.在孩子 的成长过程中, 适度惩戒能够帮 助孩子及时纠正错误, 建立完整 人格, 就像一根小树苗, 适时适 度的修剪才能帮助它快速成长.当然, 惩戒肯定不能含体 罚、 打骂、 精神或语言刺激等不 文明方式. 严师高徒, 这里的严, 是严 格的严, 不是严酷的严.爱护孩 子, 与严格要求孩子一样, 都是 老师的责任.当然, 在以法律确 权、 明确老师惩戒行为边界的同 时, 也要坚决用法律手段捍卫教 师尊严, 特别是针对 学闹 行为, 也要加大惩治处罚力度.让 教师更有尊严地工作、 生活, 还 校园团结紧张严肃活泼的健康 环境. 因本报所采用的部分文图无法联系到作者, 请著作权人尽快持权属证明与本报联系, 本报将依据相关标准支付稿酬.联系电话0