PDF《第二章 创造性思维及思维障碍》

第二章 创造性思维及思维障碍 【学习目标】 ? 了解创造性思维的含义.

? 认识创造性思维的生理学基础. ? 掌握创造性思维障碍及其突破方式. 【引导案例】 苹果:创新的商业模式

2003 年年初,苹果公司的市值也不过

60 亿美元.一家大公司,在短短

7 年之内,市 值增加了一百倍,如果说这是一个企业史上的奇迹,估计没人会反对这一观点.苹果公司 以发明、创新著称,并在计算机与消费电子集成产品的发展上处于领先水平.2003 年苹 果推出了 iTunes.这是苹果历史上最具革命性创新的产品,也推动了苹果市值的快速飙 升.iTunes 是苹果终端的管理平台,无论是 iPod、iPhone 还是 iPad,都是通过 iTunes 来 管理的.iTunes 是苹果的创新枢纽.可以说,没有 iTunes 的出现,就没有 iPhone 和iPad 这样革命性的产品出现.随着 iTunes 的出现,苹果公司得以进入音乐市场,它不仅仅是 靠卖产品赚钱,还可以通过卖音乐赚钱.短短

3 年内,iPod+iTunes 组合为苹果公司创收 近100 亿美元,几乎占公司总收入的一半. iTunes 受到了来自用户、合作伙伴的广泛支持.因为 iTunes 的存在,能够让更多人 更方便地下载和整理音乐,从而大大促进了 iPod 的销售,并让 iPod 和其他音乐播放器区 分开来,短时间之内占领了近 90%的市场.那些唱片公司也欢迎 iTunes 的出现,在iTunes 出现之前,唱片公司对于泛滥成灾的音乐盗版无能为力,iTunes 让他们觉得看到了 盈利的可能性.当然最高兴的是苹果公司,它通过卖 iPod 赚硬件的钱,再通过 iTunes 赚24 创造性思维与创新方法 音乐的钱. 苹果公司的过人之处,不仅仅在于它为新技术提供时尚的设计方案,更重要的是,它 把新技术和卓越的商业模式结合起来.苹果真正的创新不是硬件层面的,而是让数字下载 变得更加简单易行.利用 iTunes+iPod 的组合,苹果开创了一个全新的商业模式――将硬 件、软件和服务融为一体.这种创新改变了两个行业――音乐播放器产业和音乐唱片产 业.从苹果公司的高成长奇迹来看,高成长的公司对于赶超或打败竞争对手并不感兴趣, 技术创新也不是他们的终极目的,他们真正感兴趣的是创造与众不同的市场! 商业模式的不断创新、技术上的不断创新和基于产品的差异化定位等为苹果公司带来 了巨大的效益,苹果公司走出曾经的低谷,异军突起成为行业领头羊.在竞争激烈、创新 不断的市场上,我们在讲述苹果公司成功故事的同时,也在思考 后代乔布斯时代 的苹 果如何通过创新延续曾经的辉煌. (资料来源:百度文库,https://wenku.baidu.com.)

第一节 创造性思维的生理学基础

一、人脑构造 人脑(见图 2-1)是中枢神经系统的最高级部分,如能把大脑的活动转换成电能,相当 于一只

20 瓦灯泡的功率.根据神经学家的部分测量,人脑的神经细胞回路比今天全世界 的电话网络还要复杂

1400 多倍.每一秒钟,人的大脑中会进行

10 万种不同的化学反应. 人的大脑细胞数超过全世界人口总数两倍多,每天可处理

8600 万条信息,其记忆贮存的 信息超过全世界任何一台电子计算机.如此神奇的人脑具有怎样的结构呢?人脑的构造主 要由脑干、小脑和前脑三部分组成. 图2-1 人脑解剖图

25

第二章 创造性思维及思维障碍

(一)脑干 脑干位于大脑下面.脑干的延髓部分下连脊髓,呈不规则的柱状形,脑干的功能主要 是维持人体生命、心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理运作. 脑干部位主要包括延髓、脑桥、中脑、网状系统四个构造部位.延髓居于脑的最下 部,与脊髓相连,其主要功能为控制呼吸、心跳、消化等,支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃 等活动.脑桥位于中脑与延脑之间,脑桥的白质神经纤维,遇到小脑皮质,可将神经冲动 自小脑一半球传至另一半球,使之发挥协调身体两侧肌肉活动的功能,对人的睡眠有调节 和控制作用;

中脑位于脑桥之上,恰好是整个脑的中点,是视觉与听觉的反射中枢,凡是 瞳孔、眼球、肌肉等活动,均受中脑的控制;

网状系统居于脑干的中央,是由许多错杂的 神经元集合而成的网状结构,网状系统的主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等不同层次的 意识状态.

(二)小脑 小脑位于大脑半球后方,覆盖在脑桥及延髓之上,横跨在中脑和延髓之间.它由胚胎 早期的菱脑分化而来,小脑通过它与大脑、脑干和脊髓之间丰富的传入和传出联系,参与 躯体平衡和肌肉张力(肌紧张)的调节,以及随意运动的协调.

(三)前脑 前脑,也叫大脑.前脑可以说是让人类活得更像人的重要器官.当然,动物也有大 脑,但因为人类拥有远比动物大脑更高级的大脑,才能使人类成为整个世界的主宰者. 譬如动物通过眼睛看东西、通过耳朵听声音、通过鼻子嗅气味、通过皮肤与外界接 触,而掌握这些器官的就是大脑.除此之外,人类还会思考、判断、感觉喜怒哀乐,有时 还会用意志抑制这些感觉,并通过音乐和美术等艺术活动来表现自我. 前脑是人类思维的最高层次,也是人脑中最复杂最重要的神经中枢.人体的整个神经 系统是指大脑的各部分和脊髓组成的中枢神经系统,以及遍布全身的外周围神经系统.人 的大脑是人类一切创造活动的源泉.人类真正的思维是在组成大脑主要部分被称为皮质层 的部分进行的. 当大脑受到细微损伤时,就不能充分发挥其功能,这就形成了人的功能上的欠缺这一 严重后果.因此,大脑被头盖骨所覆盖并漂浮在脑脊液中,这样,就能避免外界的冲击. 大脑的内部结构相当复杂,既坚韧又非常精密.大脑不是单纯的一团肉疙瘩,大脑内 有 形形色色的脑 ,并重叠成多层,分别起着与之相应的作用.大脑内的 形形色色的 脑 相互之间有着紧密的联系,有时扮演着主角,有时扮演着在背后支持主角的 绿叶 .各层次上的大脑十分清楚各自的领域,原则上不会侵犯其他领域.

26 创造性思维与创新方法 再进一步观察大脑内部结构就会发现,其微观世界密密麻麻地向四周延伸.被称为 突触 和 神经元 的物质是形成大脑最基本的物质,这些物质构筑起大脑内部的网 络,基石般支撑着大脑各方面的活动. 假设是 上帝 创造了人的大脑,当认识到其构造和网络以及身体供给能量时,人们 只能惊叹不已.这或许是在相当漫长的岁月中为适应生存而持续不断进化的成果.因此, 人类大脑的结构是生物世界中最高级的艺术品.

二、左右脑与创造性思维 大脑分为左、右两个半球,它们之间通过脑桥的大量神经纤维相互贯通.左脑与右脑 的结构相当,但功能却各不相同.一般来说,大脑左半球语言思维、运算思维以及逻辑思 维等能力比较出色,具有连续性、有序性、分析性、理论性、形象辨识、直观思维以及对 空间的把握等能力,同时具有不连续性、弥散性、操作性和空间依赖性等特点,被称为感 性脑.大脑左、右脑之间存在某种功能性联系的实体,即胼胝体,它是连接左、右脑的横 行神经纤维束,起着连接左、右脑全部皮质的作用.左、右脑配合默契,正常情况下, 左、右脑通过胼胝体以每秒

400 亿次的频率相互传递脉冲信息. 关于脑科学的研究,20 世纪

70 年代,美国科学家斯佩里(Roger Sperry)、波根(Joseph Bogen)、葛萨纳嘉(Michael Gazzanage)三人进行了著名的 裂脑实验 ,发现了左、右脑 结构与功能的区别,提出了左、右脑分工说,如表 2-1 所示. 表2-1 左右脑职能分工 左脑(理性脑) 右脑(感性脑) 语言/文字 空间/音乐 逻辑、数学 整体的 线性、细节 艺术、象征 循序渐进 一心多用 自制 敏感的 理智的 直觉的、创新能力强的 强势的 弱势的(安静) 世俗的 灵性的 积极的 感受力强的 好分析的 综合的、完整的 阅读、写作、述说 辨认面目 顺序整理 同时理解 掌握复杂程序 感知抽象图形 掌握复杂动作顺序 辨识复杂数字

27

第二章 创造性思维及思维障碍 左脑与右脑的和谐发展和协同活动,是创造性思维活动得以正常进行的前提.但应该 说,右脑功能的非言语、形象化和直觉性特点,更适合创造性思维.右脑越活跃,形象越 丰富,形象之间通过联想机制也越容易产生新观念或新构想.左脑功能的逻辑、言语、抽 象的特点决定其很难成为创造性思维的源泉. 如今的智力开发过分注重大脑左半球,也就是以逻辑思维、适合思维的智力开发为重 点.而对创造性思维具有重要作用的大脑右半球的机能开发相对不足.从左、右脑分工来 看,要想开发一个人的创造潜能,决不能忽视大脑右半球想象力、直观思维等方面的重要 作用,而应尽可能使大脑左、右半球的作用统一起来,使左半球的理性脑与右半球的感性 脑相互联系、彼此协调,统一发展,从而实现左、右脑的分工配合、协同一致.

第二节 创造性思维障碍及其突破方式

一、思维障碍的含义 当代心理学家认为,思维是人脑对客观事物概括的、间接的反应.从字面上理解思维 的含义,思就是思考,维就是方向,思维可以理解为沿着一定方向进行思考.人的大脑思 维有一个特点,就是一旦沿着一定的方向、按照一定的次序思考,久而久之,就会形成一 种惯性.也就是说,这次这样解决了一个问题,下次遇到类似的问题或表面看起来相似的 问题,不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去思考,这种现象,就称作 思维惯 性 .就像物理学里的惯性一样,思维惯性也很顽固,是不容易克服的.如果对于自己长 期从事的工作或日常生活中经常发生的事情产生了思维惯性,多次以这种惯性思维来对待 客观事物,就会形成非常固定的思维模式,即 思维定式 .思维惯性和思维定势合起 来,就被称为 思维障碍 .一方面,思维障碍有着巨大的好处,它可以使人的学习、生活、工作简洁明快,社会高度有序化.另一方面,思维障碍的固定程序化模式又阻碍科技 发展,尤其是在创造活动中,思维障碍可以阻碍人创造性地解决问题,对于创造发明是非 常不利的. 卢钦斯(A.S.Luchins)在研究思维障碍对解决问题的影响时做了一个很有名的量水实 验,实验非常简单,只是要求用给定的三种容器 A、B、C,量出定量的水 D(见表 2-2). 表2-2 卢钦斯量水实验 问题给容器容量(夸脱) 求D(夸脱) 一般解法 更简便解法 A B C

1 21

127 3

100 D=B-A-2C

2 14

163 25

99 D=B-A-2C

28 创造性思维与创新方法 续表 问题给容器容量(夸脱) 求D(夸脱) 一般解法 更简便解法 A B C

3 18

43 10

5 D=B-A-2C

4 9

42 6

21 D=B-A-2C

5 20

59 4

31 D=B-A-2C

6 23

49 3

20 D=B-A-2C D=A-C

7 15

39 3

18 D=B-A-2C D=A+C

8 28

76 3

25 D=A-C

9 18

48 4

22 D=B-A-2C D=A+C

10 14

36 8

6 D=B-A-2C D=A-C 注:1 夸脱=1.1365 升,夸脱为英国的计量单位. 他首先给被试者做一示范,用给定的

29 夸脱和

3 夸脱的容器量出

20 夸脱的水,即先 将29 夸脱的容器盛满水,后........