PDF《看谁最强壮》

15 克的正方体,可以承载到

300 本校簿,总重量是

17400 克.承载物与正方体的重量比是 1160:1. 正方体崩塌了 2013/2014 学年小学生动手做研究计划 - 妇联学校

6 2.4.2 长方体:用重量

20 克的长方体,可以承载到

366 本校簿,总重量是

21228 克.承载物与长方体的重量比是 1061.4:1. 2.4.3 梯体:用重量

20 克的梯体,可以承 载到

210 本校簿,总重量是

12180 克.承载物与长方体的 重量比是 609:1. 2.4.5 三种框架的承重能力比较表: >

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正方体 长方体 梯体 框架重量:15g 框架重量:20g 框架重量:20g 承载物重量:17400g 承载物重量:21228g 承载物重量:12180g 两者的重量比: 1160:1 两者的重量比: 1061.4:1 两者的重量比: 609:1 梯体崩塌了 2013/2014 学年小学生动手做研究计划 - 妇联学校

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第三章

第三章

第三章

第三章 研究总结与建议 研究总结与建议 研究总结与建议 研究总结与建议 一一一

一、 、 、 、 研究总结 研究总结 研究总结 研究总结 1. 我们完成了三个支架并加以测量后发现,正方体的承重能力>

长方体的承重 能力>

梯体的承重能力. 2. 在测量时,当正方体崩塌后其中两条木筷子断裂了,经观察后发现是在木筷 子中间的凹坑位置断裂的,但每个框架都有四条木筷子是有凹坑的,故不影 响结果的准确性. 3. 完成实验后,我们制作了一个长方体手提电脑框架用来承托电脑,使我们在 小小的书桌上也能善用空间撰写报告. 自制手提电脑架 帮助我们善用空间做报告 2013/2014 学年小学生动手做研究计划 - 妇联学校

8 二二二

二、 、 、 、 研究建议 研究建议 研究建议 研究建议 建议在进行此类实作研究时,要注意材料的选择及实验前多作考量,例如我 们在第一次实验时用橡皮筋致使实验失败、第二次实验又没有留意木筷子的凹坑 位置等,可减少错误的出现. 三三三

三、 、 、 、 研究后感想 研究后感想 研究后感想 研究后感想 林卓键 林卓键 林卓键 林卓键: : : :做了这份研究后,令我觉得很震惊,因为我想不 到一个小小的框架可以承托到几百本书.还有,我学懂了 如何用普通的木筷子制成一些有用的工具,希望下一年还 能继续研究. 姚立弘 姚立弘 姚立弘 姚立弘: : : :在这次的活动中,我知道了一些框架的承载能力 能有多少,还觉得科学真是非常的神奇,也觉得人类非常 聪明,可以发现如此多的「大发现」 . 何何何何浚 浚浚浚f fff: : : :在这次实验,我学会了利用废物来做一些有用的 东西,例如:利用筷子来制造框架来承托物件,最令我惊 的事,是正方体承托量最大. 木筷子中间的凹坑 2013/2014 学年小学生动手做研究计划 - 妇联学校

9 Ezekiel Ezekiel Ezekiel Ezekiel: : : :经过这次的专题研习,我明白了立体图形的承载 力和怎麽拼出来,这次的活动让我体会到正方体、长方体 和梯体的承载力有那麽大. 梁俊霖 梁俊霖 梁俊霖 梁俊霖: : : :这次研究令我非常惊!小小的框架可以承受比 自己重百倍、甚至千倍的物件,不过第一次我们用像皮筋 和木筷子制作的长方体不公整,但第二次我们把像皮筋换 成电熔胶枪就成功了.实验结果令我觉得自己要强身健 体,不可以被小小的框架打败的. 记录时让我们明白数允笛榈闹匾 帮助我们善用空间做报告 方晓晴 方晓晴 方晓晴 方晓晴: : : :通过这次实验,我发现我们的合作性增强了,也 让我知道,最轻、最小的物体不一定承托量最少,同样, 最重、最大的物体也不一定能承托最多簿.这次实验非常 有趣,希望以后还能进行各种有趣的研究和实验. 苏慧琪 苏慧琪 苏慧琪 苏慧琪: : : :通过这次实验,让我明白不可以轻视一些小物件, 连一个小小的正方体也承托百多本簿,比我们更厉害.这 次研究我还学会了团结,才能做大事. 林锐佳 林锐佳 林锐佳 林锐佳: : : :通过这次研究,我更加坚信「人不可貌相」这个 道理,一个小小的框架也能把上百个小本子承托住,而且 通过这次的小小发明和实验,我觉得我们应该多锻链好身 体,不要让一个小小的框架比下去. ........