PDF《科别：物理科》

3 传声线和

2 支杆上的松胶摩擦,使3传声 线产生振动,使4共鸣皮上的

5 音架发出不同音程的声音, 再藉

6 共 鸣箱的共鸣作用,把声音增大,比原音优美悦耳. 实验二 认识弦乐器、吉他、胡琴…… 甲、方法:

1、观察各种弦乐器,并用手拉弦或拨弦. 乙、结果:

1、小提琴、胡琴是利用拉弦方式发生的乐器. 小提琴有四根弦 , 有粗细紧之别 , 因此可以发出高低不同的声音 . 胡琴发声方式和竹蝉发声方式很类似.

2、吉他、琵琶是用拨弦方式发声的乐器. 吉他有四根弦 , 他们的粗细紧也不同 , 是用手指拨弦发出声音的 .

3、弦乐器都有共鸣箱,它可以使声音增大,起来比原音优美悦耳. 研究

二、国小一~六年级自然课本有关「声的现象」教材的了解整理. 甲、方法:

1、从校内图书馆借到自然科 1~12 册自然科教学指引.

2、研讨教学指引有关「声的现象」加以分析统计. 乙、结果:

1、现在国小自然科课程,系采用由不同领域的若干小单元,组合成 跨领域的统整大单元.

2、一 十二册单元架构与概念发展教材纲要分析表. 教材领域 教材内容 单元内容 单元数及 有关声音的现象单 元占全部的百分比

1 、 生命现象 省略 省略 25(32)

2 、 物质与能 声的现象 一下发声游戏 二上我到声音了 四下声音的奥妙 五上乐器的发音 35(44.9) 5.1

3 、 地球环境 省略 省略 18(23) 研究

三、探究竹蝉嗡嗡叫的秘笈. ⊙

(一)大家来制作竹蝉. 实验三 探究制作竹蝉的材料. 甲、方法:

1、利用各种材料制作竹蝉.

2、比较哪一种材料制作的竹蝉最会叫. 乙、结果:各种竹蝉发声效果比较表 竹蝉别竹子蝉 纸杯蝉 塑胶蝉 橡胶蝉 木材蝉 铁管蝉 发声效果15342比较名次15342备注很难取得筒身大小、长度、厚度相同的材料,因此控制变因有瑕疵.

4 丙、分析:共鸣箱(蝉身)的材质会影响竹蝉发出声音的效果及高低. ⊙

(二)竹蝉支杆和叫声的关系探究. 实验四 支杆的粗、细、长、短不同和叫声的关系实验. 甲、方法:

1、分别利用粗、细、长、短的支杆,而其他部分不变的竹蝉做发声 实验.

2、比较各种竹蝉嗡嗡叫声. 乙、结果:支杆和叫声关系实验纪录表 竹蝉别支杆粗支杆细支杆长支杆短叫声情形声音大声音小叫声一样叫声一样备注丙、分析:支杆粗细和叫声有关,粗杆声音大;

长短和叫声无关. ⊙

(三)竹蝉支杆套传声线处和叫声的关系探究. 实验五 影响支杆套线处摩擦震动的因素实验. 甲、方法:

1、支杆套线处分别用

1 不加涂东西

2 加涂松胶

3 加涂腊烛等竹蝉做 发声实验.

2、比较各竹蝉嗡嗡叫声. 乙、结果:影响支杆套线处摩擦振动的因素实验纪录表 竹蝉别(1) 不加东西(2) 加松胶(3) 加腊烛叫声情形声音最大声音最小声名次213备注比较名次:1 表示最大 丙、分析:支杆套线处加松胶增加传声线和支杆的摩擦而影响叫声. ⊙

(四)竹蝉传声线和叫声的关系探究. 实验六 传声线粗、细不同和叫声的关系实验. 甲、方法:

1、分别利用粗、细的传声线,而其他部分相同的竹蝉做发声实验.

2、比较各竹蝉嗡嗡叫声. 乙、结果:

1、大家利用各种材料制作蝉身(共鸣箱)不同的

1 用竹材

2 用纸筒

3 用塑胶管

4 用橡胶管

5 用木材

6 用金属管各种竹蝉.