PDF《2013 年11 月28 日 星期四》

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2013 年11 月28 日 星期四 主编:刘宁 编辑:刘宁 设计:王保英

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0128 号(1-1) 印刷:解放军报印刷厂 定价:每月 24.

00 元 零售每份:1郾00 元 曾经, 这里的校 舍 晴天屋顶见太阳, 雨天漏雨成竹筛 ;

如今,学生搬进新教室, 校园里牡丹、月季、芍 药争芳斗艳,垂柳、雪松、 翠柏苍翠欲滴. 35年来,马映谦克服 难以想象的困难,硬 是撑起一 所崭新的山村学校. 路遥知马力 ―― ―记甘肃陇原 最美乡村校长 马映谦 特约通讯员 闫锁田 通讯员 王建军 甘肃省甘谷县礼辛乡杨湾小学 地处甘谷、 武山、 通渭三县交界的 西北部山梁上, 距离县城100余里. 马映谦是杨湾小学的校长, 前 不久, 他被甘肃省教育厅评为 最 美乡村校长 . 他从1978年5月任 教起, 就在这里 安营扎寨 , 马 不停蹄地 拉 着这个小山村的教 育整整跑了35个年头, 把最美好 的年华献给了这里. 母亲是他从教的一盏灯 马映谦说: 没有老母亲的教 诲, 我就当不好老师, 更谈不上当 好校长. 1972年, 马映谦初中毕业后, 因家庭困难失去了上学的机会. 1976年正是食不饱肚的年份, 父 亲因患绝症早逝, 39岁的母亲料 理全家人的生计. 马映谦姊妹七 人, 自己排行老大, 他在生产队积 过肥, 当过饲养员、 放过羊, 脏活 累活都干过, 稚嫩的肩膀扛起了家 庭生活的重担, 替母亲分忧解愁. 适逢1978年5月全县统招民办 教师, 马映谦被择优录用, 从此开 始了教学生涯. 初上讲台, 他觉得 这是世上好得不得了的事情, 一个 劲地拼命工作, 从来不知道累. 为了养家糊口, 马映谦白天教 学,晚上去生产队挣工分.他还自学 兽医, 星期天给周围农户的家禽家 畜治病,用挣来的钱买杂粮面糊口. 这样的生活一直维持了10年. 马映谦说: 我之所以能坚守到 今天,母亲一直是我的坚强后盾. 母亲经常叮咛马映谦: 当老师 是良心活,你既然干上了,咱们家再 穷,你也不能离开学校,千万不要让 别人说三道四, 孩子们的学习可不 能耽误. 在和妈妈相守的几十年里,每逢 学校遇到什么难事, 他都会向妈妈 请教,妈妈总会给他出一些好点子. 2002年5月, 母亲身患绝症 住院. 当时, 为了赶在雨季到来前 修好校舍, 我白天搞修建, 晚上陪 母亲. 不到一个月, 母亲就去世 了. 如今, 马映谦回忆起母亲时 仍泣不成声. 撑起一所崭新的学校 杨湾小学始建于1931年, 到 上世纪90年代末,校舍还是 晴天 屋顶见太阳, 雨天漏雨成竹筛 .每 逢刮风下雨, 孩子们就得戴着草帽 上课,校舍随时都有倒塌的危险. 1996年, 马映谦当上了代理 校长. 他着手干的第一件事就是改 善办学条件. 他克服常人难以想象 的困难, 四处筹措资金, 硬是撑起 了一所崭新的学校. 说起跑项目, 马映谦感慨万 千, 跑路、 吃苦、 看眼色是家常便 饭.费了好大劲,县上终于答应给学 校落实项目, 他便赶在假期里把旧 校舍拆除了.万没想到,开学后,该 项目却被调整到另外一所学校. 怎么办? 他抱着一个信念, 只 能进不能退! 没有资金就去贷款, 没有材料就去赊欠. 马映谦托亲戚熟人, 先后从信 用社贷款3万元. 他又挨家挨户发动 学生家长和村里人捐资投劳, 艰难地 募集了资金2万多元, 并动员村民义 务修建学校. 和马映谦一起搞过修建的人开玩 笑说, 他比 铁公鸡 还抠. 每逢出去买材料, 他就背上老婆 烤的两个 干锅盔 ,渴了就喝白开水, 能走的就坚决不坐车,晚上不住店. 有一次, 他在通渭县常河市场花 了一天的功夫, 挑选了240根松木 椽, 但听说甘谷市场每根能便宜2 元. 于是, 他又跑到甘谷市场买, 节 约了480元. 学校老师说, 马老师是个全才, 泥水匠、 木匠、 铁匠, 样样精通, 学 校的课桌椅、 自来水管、 电器坏了, 都是他亲自修. 2002年5月, 学校的修建工作还 在紧锣密鼓地进行.为换教室的钢窗, 马映谦用肩膀和脊背往上顶一块八九 十公斤的水泥预制板, 由于劳动时间 太长,体力严重透支,随后,他在给教 室上梁时不幸被房檩砸昏, 被送到医 院输液后才慢慢缓过神来. 卧床休息 了几天, 他便挣扎着坚持上班了. 教室主体建好了, 可村民们都抢 收麦子去了,马映谦只好领着妻子和弟 媳妇拉土、挑水、和泥,自己则给教室墙 面抹泥,用了10天把教室粉刷好了. 由于他只顾学校的工程, 忘了自 家农活. 望着熟透了掉在地里的麦 子, 妻子心疼地掉了泪. 马映谦面对 家人, 愧疚之情无以言表. 经过5年时间,校舍建好了,马映 谦又着手搞校园美化.如今,校园里牡 丹、月季、芍药争芳斗艳,垂柳、雪松、 翠柏苍翠欲滴. 这所大山深处的学校 充满灵性, 彻底变了模样. 杨湾村在贫困山区礼辛的北山 上, 条件相当艰苦. 为了留住年轻教 师, 马映谦想方设法在生活上关心大 家, 给每位教师配备了烧水壶、 电磁 炉、 电风扇、 床单、 被套、 衣柜等日 常用具, 接通了自来水, 安上了村村 通电视接收器, 把老师的生活安排得 停停当当. 教一个学生改变一个家庭 杨湾小学服务周围4个自然村的 200多户农户, 学校现有126名学生、 6名教师. 马映谦掰着指头算, 自从他当校 长起, 学校已经毕业了18届450名学 生, 有87名学生考上了本科, 其中 还有考上清华大学的. 马映谦不仅是村子变化的见证 人, 更是杨湾小学教育的守护者. 在三十多年的教学生涯中, 他坚 持不断 充电 . 为师之初,他把当时 每月7元的工资全部用来买教学参考 书和资料,没日没夜地学习.他自学完 了高中课程,后来又上中师进修. 他爱学习几乎到了痴迷的程度. 有一次, 他肩挑精肥上地, 走过了自 家的承包地也不知道. 为啥? 因为他 手里还拿着书在看. 马映谦对小学数学教学颇有研 究, 他善于启发式教学, 尤其在应用 题的一题多解方面探索出了结构式和 线段思路图的方法. 为了积累教学案 例, 他就把逻辑推理强和思维性强的 题做成了很多教学卡片, 这样每年都 能用. 学校六年级学生马雄辉说: 听 马老师的课是一种享受, 他能把一个 简单的数学题编成有趣的故事, 我们 在听故事中不知不觉就找到了解题的 思路. 在马老师担任杨湾小学校长的 18年里, 学校年年是先进, 连续两 年被评为全县先进学校. 他本人也多 次荣获县、 乡先进教师荣誉称号. 学区校长祁自成说. 面对种种荣誉, 马映谦非常淡 定. 他说: 只要教成一个学生, 就 能改变一个家庭的命运. 我现在是杨湾村学校的祖师 爷. 马映谦开玩笑说. 他花白的头发和额头上深深的皱 纹就是最好的见证. 他教过子孙三代 的家庭不在少数. 眼下, 马映谦已年近六旬, 两个 孩子大学毕业后都不在身边, 老伴去 了杭州带孙子, 他成了空巢老人, 自 己洗衣做饭, 每天一大早给其他老师 早早熬好汤, 然后迎接校园的第一缕 温馨阳光……如今, 这匹 老马 披 着火红的晚霞, 以饱满的热情继续在 教育的征程上奋蹄扬鞭! 全县上下 一盘棋 ―― ―江苏沛县以管理为核心缩小城乡教育差距纪实 特约通讯员 徐保卫 前不久, 鹿湾中学3名教师到江 苏省沛县第五中学跟课听课. 沛县五 中校长刘裕来说: 自9月开学以来, 同我们学校结队帮扶的鹿湾中学和河 口中学已先后派出60多人次来我校听 课, 实现了城乡三校统一备课、 统一 实施教学. 仅用了短短一年, 同沛县 五中结对的两所乡村学校生源流失等 不利局面得到了扭转. 乡村学校的转变源自沛县教育局 自2012年开始推进的以强化学校管 理为核心的一系列有效举措. 沛县是一个农业大县, 受多方 面因素的影响, 城乡学校间的办学水 平、 教育教学质量差距较大. 因此, 提高全县中小学管理水平和教育质 量, 既是学校负责人需要思考的问 题, 更是摆在沛县政府和教育行政部 门面前的一个重要问题. 沛县教育 局局长贺磊说. 2012年, 沛县教育局先后出台 多个文件, 完善了以学校管理为核心 的评价机制, 从校务管理、 校园管 理、 教师管理、 学生管理等多个方面 对学校进行考核, 明确了末位淘汰的 考核机制. 沛县教育局还根据城乡学校间的 差异, 搭建了5个不同层次的竞争平 台, 把保学控辍、 培优补差等作为考 核学校的重点内容. 该县通过开展城 乡学校结对帮扶活动, 提升农村学校 办学水平和质量, 缩小城乡校际差距, 促进县域内学校均衡发展. 歌风小学在帮扶安国中心小学 时, 支教教师深入安国镇中心校听 课, 对相关业务进行交流指导;