PDF《波兰气候变化会议（COP24） 与丹麦气候行动》

37 都意见一致, 即到2050年丹麦实现全面减排. 但在近 期规划和具体做法上, 各党派却有一定差别. 丹麦反对党派和绿色组织批评政府雄 心过小. 丹麦绿色智库Concito的主 任Christian Ibsen发表文章, 他 认为政府在绿色转型上步伐 过于"谨小慎微" . 丹麦政府 目前由右翼党派联合执政, 他们更大程度上支持 自由竞争, 反对中央集权 和过多的政府干预. 气候 政策方面便是一例. 去年 夏天, 丹麦中左派社会民主 党提出了气候和自然保护方 面的新建议, 现政府也就治理空 气污染提出了新标准. 也就是说, 不 管是现任政府还是反对党派, 都愿意在气 候变化方面有所作为.Christian Ibsen说, 政府完全 可以借此东风, 出台更有"雄心"的措施, 全方位实现 更大幅度的减排. 他批评政府目前仍然受限于欧盟排 放交易体系, 而不是大刀阔斧提出更大胆的措施. 丹麦奥尔堡大学主攻能源规划的Brian Vad Mathiesen教授则比较乐观, 他赞赏政府在交通方面 的行动, "交通电气化是绿色转型的关键, 政府主动 行动,并不是不完全靠市场调节. 丹麦是个民主国 家, 政府出台任何法律和规则, 都需要考虑各方利益, 给予各地方政府和百姓时间充分讨论, 制定出切实可 行的执行计划. 丹麦政府最新出台的措施, 涉及民众 日常生活的方方面面, 如私家车类型的选择、 家中的 壁炉、 老式的烤箱等. 但他也同时指出, 政府出台的措 施完全可以再进一步. 丹麦如何践行可持续性发展目标? 2015年9月25日, 联合国通过了2030年"可持续 性发展目标" , 这17项目标的最大特点是表明 "发展" 这个概念不能只停留在物质层面, 要同时考虑人类生 存环境的可持续性. "可持续性发展目标" 一经出台, 便在丹麦各界引 起了巨大的反响, 各种研讨会竞相召开, 讨论如何将 这些目标纳入各行各业的行动计划中. 去年春天, 丹 麦开始全面实行循环经济后, 各行各业便将"可持续 发展目标"同循环经济结合起来, 制订各自的执行计 划. 丹麦皇家设计和艺术学院也不例外. 2016年夏, 学院决定利用三个学年的 时间, 制定出新的教学和科研规 划, 将"可持续性发展目标"纳 入该校的教学和科研计划 中.院长Lene Dammand Lund说: "作为培养未来建 筑和设计专业人员的教学 单位, 我们有能力和条件 为可持续性发展作出贡献. 皇家设计和艺术学院是个实 验室, 要着眼于开发可持续性 发展的措施和产品, 并激发企业 的开发和创新. 正因为如此, 我们要 与企业界加强对话, 紧密合作, 找出新的创 新途径. " 现在的年轻人生活在气候变化的现实中, 他 们对气候变化的理解和寻找解决办法的心情更加迫 切. 这在学生的毕业设计中已经一次次体验出来. 皇 家设计和艺术学院在教学计划上提出了三条原则: 1. 2016-2019年的三个学年中, 所有毕业设计都要含 "可持续发展目标" ;

2.学院组织的各类跨学科和跨系 研讨会和活动都要包括 "可持续发展目标" 的内容;

3. 与校外机构或企业建立合作机制, 共同探讨实施"可 持续性发展目标" 的具体措施.2018年10月29日, 波 兰联合国气候变化大会前夕, 皇家设计和艺术学院的 学生们在位于哥本哈根的"联合国城"与联合国代表 和工作人员一起召开座谈会. 他们就6个议题进行了 广泛和深入的交谈.6个题目是: 确保健康生活和各 年龄段人的福祉、 循环经济、 性别、 数字革命、 灾难对 自然环境和居住环境的威胁和城市可持续性发展和 快速城市化. 联合国代表们先按议题介绍他们的工 作, 之后由皇家设计与艺术学院的教员们介绍学院最 新的教学安排. 之后, 联合国代表们、 教师与学生们共 同就6个议题进行具体讨论. 新的技术手段无疑为可持续发展提供了众多机 遇, 但是仅靠技术来解决人的问题显然不够, 有些问 题还是要通过人的努力, 在循环经济中找出解决办 法. 作者单位: 丹麦记者协会