PDF《作品 7》

18 岁至

30 岁期间,幸福感 明显比生女儿的父母要低,即生女 儿会比较幸福!】 飞沿走笔 【但还有一种潜在的心理, 就是人们 对这种正式感较强的东西似乎心生羞 愧―― ―说到底,还是国家意识和公民意 识的淡薄.】 阆苑有书 当国歌响起时 姻星河 在网上看到一段视频: 《当国歌突然响起,

00 后的爱国方式令人感动! 》 , 看罢着实有些奇怪. 画 面中的场景, 无外乎就是当国歌奏响国旗升起时, 原本在操场上嬉闹的孩子们马上原地肃立,向国 旗行注目礼. 这难道不是理所当然的吗?好在下面网友的 评价都很中肯,大家全都认为这本应是最基本的 公民礼仪. 的确, 假如这事发生在几十年前, 可能还会让人 有所感动;

但在今天, 这感动就实在有些不对头了. 不可否认,以前的人们于国旗国歌的意识相 对淡薄,往深里说其实是国家意识和公民意识的 淡薄. 想当年升国旗奏国歌, 除非是在有专门组织 的情况下,否则路人的反应依旧是该做什么还做 什么, 不大声喧哗胡乱跑动已经非常不错了. 那时 大家似乎只听说过外国人会怎样怎样,尤其是听 闻美国人在升国旗奏国歌时格外严肃,但那距离 我们似乎太过遥远. 后来这种意识开始被强调,但人们还是觉得 有些别扭. 这里有对国旗国歌不够尊重的因素, 但 还有一种潜在的心理,就是人们对这种正式感较 强的东西似乎心生羞愧―― ―说到底,还是国家意 识和公民意识的淡薄.所以那时学生们的应对方 式, 往往是一种回避: 既然不能在升国旗奏国歌时 过于随意,那就在那一时刻即将到来之际早早地 跑进教室里或躲到僻静处,以避免肃立致礼等行 为让自己感到尴尬. 但教育的功能毕竟是强大的,随着中小学教 育的强化, 这些意识开始在孩子们心中生根发芽, 让他们认识到有些东西就是十分严肃的而根本无 需尴尬.当年有一部有关高中生学习和生活的优 秀电视连续剧 《校园先锋》 , 其中就有一段涉及国 旗教育的情节:当全体学生在国歌声中向国旗行 注目礼时, 两名教师却嬉笑推搡着穿过操场, 毫无 严肃之感.也许他们觉得列队行礼只是对学生的 要求, 教师无需受此约束―― ―显然, 他们把这当做 一种要求和命令,而没有意识到这本应是根植于 心底的神圣感情.这两位教师自然受到了严肃批 评. 而在后面的故事里, 还有一次升国旗奏国歌的 场景, 这一次全体师生全都肃立行礼, 而正巧前来 学校的一名军官 (教师家属) 也马上停下脚步, 立 正向国旗行军礼. 随着教育的深入,终于让孩子们把这种外在 的要求变成了内在的感情,这也就是我看到那段 视频并不觉得奇怪却认为作者有些奇怪的原因. 因为只有不曾自幼受过这种教育的成年人,或者 说只有不曾自幼受过这种教育而成........