PDF《天主教圣安德肋小学》

一、二年级老师进行绘本教学,跟学生一起阅读图书,增加学生阅读的兴趣及能力. 1.13 已把名言、金句布置於校园各地方,让学生以此作为行事处世的座右铭.

2 英文科 2.1 透过张贴名人佳句,向学生介绍优良的人格素质.另配合语文教育组推行之「智慧之言」 (圣经篇)诵读活动,以圣经的智慧加 强学生的人格培养. 2.2 加强英文科长的职能,让他们协助推行学科活动.另外,加强语境活动服务生的培训,好使活动能更顺畅举行;

并为 Superhelpers 安排多些服务机会. 2.3 每课设置一个课前预习活动,加强学生的自学能力及学习英语的自信心. 2.4 重新布置课室自学角的学习资源. 学校报告

4 2.5 安排学生於早读时段定时作英文图书分享,提升学生演说的自信心. 2.6 安排学生作公开赛前英文朗诵试演,以加强学生参赛的自信心. 2.7 为提升学生自学的主动性和增加学生以英语交谈的机会,为学生设计了 A4 Crossword game 和A4 Board game,并放在课室供学生 自学用. 2.8 每个课室均张贴了英文学习素材,主要是篇幅较长的文章,以增强学生的阅读能力.

3 数学科 3.1 教育局小学校本课程发展支援计划在

二、五年级推行,透过共同备课及发展性观课,协助教师设计适切的课程,优化教学策略, 运用不同的提问技巧,促进学习效能,提升学生在「数」的表现. 3.2 全年进行七次数学挑战站,为各级设计不同的探究题目,并张贴在雨天操场. 3.3 定期於校园电视台及楼层壁报板展示每日十题及 Planetii 龙虎榜. 3.4 各班顺利选出数学科科长,并制定科长的工作围及指引,各级科长带领同学进行各种数学活动.例如:一年级背

10 的组合;

二、三年级背乘数表,检查同学完成网上功课的情况等. 3.5 鼓励学生积极参加各类型的校外数学比赛.世界数学测试有

36 人参加数学科,有11 人参加解难科.学生考获

8 优15 良,解难 分析科考获

4 优2良,当中三位学生考获双优. 3.6 为配合学生的学习需要,各级优化工作纸的质和量,加入适量的选择题,培养学生积极学习.在数学周训练高年级学生带领数学 摊位游戏,培养学生的自信及在团体中乐於服务的精神. 3.7 顺利在各班设置自学角,学生到自学角进行数学活动,营造自学的学习环境. 3.8 鼓励学生积极参加各类型的校外数学比赛,扩阔学生的数学知识面,培养学生自信的人格素质.学生在数学比赛中获得理想的成 绩. 3.9 顺利在五月开始「升中衔接增润课程」 ,为六年级升中作好准备,提升学生的自信.

4 常识科 4.1 顺利带领

五、六年级共

59 位学生到香港国际机场参观航空教育径,扩阔学生的学习经历. 4.2 成功申请 2014/2015「政府服务知多点-校园推广计划」的消防安全巴士学校巡回宣传活动,让学生深入了解消防员的工作. 4.3 共45 位学生到香港迪士尼乐园参加青少年科学教育计划,扩阔学生的学习经历. 4.4 顺利完成水务署的校园用水考察计划,共有

20 位

五、六年级同学参与,均获发表扬证书.学校亦获水务署颁发蓝证书. 4.5 本校获水务署邀请参加「齐来悭水十公升」活动,本校共有

26 位师生参与是次活动,并免费取得由水务署所派发的水龙头节流 器一对,加强学生节约用水的日常环保意识. 学校报告

5 4.6 完成了校本环保活动:自备手帕日及自备水樽日,以提醒学生环保由自己做起的讯息.学生反应良好,自备水樽活动共 96%学生 能完成,自备手帕方面有 60%学生达标. 4.7 邀请消防黄巴士到校,为二年级学生进行讲解及活动,学生反应热烈,提升了学生对消防员工作的认识. 4.8 本年度的常识周活动,学生反应踊跃,促进学生对科学探究的兴趣. 4.9 借用机电工程署展板举行「能源效益」展览,让学生明白节能的重要性. 4.10 顺利举行无冷气日,所有班级积极参加活动,有效推动学生「环保由我做起」 . 4.11 於SMART 课时段进行全校天文课,学生对天文课题非常感兴趣,促进学生对天文的认识. 4.12 从渔农自然护理署申请了