PDF《2019 年河北省省直教师招聘考试模拟卷二参考答案及解析》

注重教育对个人的价 值;

主张教育的目的是培养 自然人 , 发展人的个性, 增进人的价值, 促使个人自我实现. 赫尔巴特、 孔德和涂尔干都是社会本位论的代表人物. 19.【答案】B.解析:学校教育在人的发展过程中起主导作用,故答案 B 说法错误. 20.【答案】A. 21.【答案】B.君子忧道不忧贫,汉语成语,出自《论语・ 卫灵公》 ,指君子只忧愁自己的为人,不 忧愁是否贫穷. 22.【答案】D.解析:教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是陶冶 教育法.故本题选 D. 23.【答案】D. 24.【答案】A. 25.【答案】C.解析:校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校 长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动. 26.【答案】D.解析:掌握学习是由布卢姆等人提出来的,其基本理念是:只要给了足够的时间和 适当的教学, 几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度 (通常要求完成 80%~90% 的评价项目) . 27.【答案】A.解析:我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方 式.1.直线式教科书结构,就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结 构来展开呈现在教科书中,使各种知识在内容上均不重复的编排形式.2.螺旋式教科书结构,就是把同 一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现,使得每一次重复都将原有的知 识、方法、经验进一步加深拓广,逐级深化.据此可知,这是直线式课程的定义,故选择 A 选项. 28.【答案】B.解析:教师应该成为课程的建设者和开发者,要有强烈的课程意识和参与意识,要 提高参与课程建设的能力,还要锻炼并形成开发新课程的能力和课程评价的能力. 29.【答案】C.解析:新课改强调,课堂教学要以学生为主体,教师为主导,这一论述有力地指明 了课堂教学师生二元重要参与要素在课堂教与学中的地位与作用.这就要求教师在教学过程中应与学生 积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学 生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习. 30.【答案】A.解析:教学过程的基本规律中间接经验与直接经验相结合的规律: (1)学生以学习 间接经验为主(2)学生学习间接经验要以直接经验为基础.据此可知,选择 A 选项是正确的. 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 31.【答案】C.解析:科学文化修养和思想道德修养是有机统一,强调既要把现代先进科学的基础 知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和 道德品质教育.习近平总书记的这句话,提出的是对于学问和人格融合在一起的希望,学问即科学文化 修养,人格是思想道德修养,故此选择 C. 32.【答案】D.解析:上好课的具体要求:目的明确;

内容正确;

方法得当;

结构合理;

语言艺术;

气氛热烈;

板书有序;

态度从容. 33.【答案】B.解析:师生关系是指教师与学生在教育教学活动中结成的相互关系,包括彼此的地 位、作用和相互对待的态度.师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系. 34.【答案】A.解析:根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价. (1) 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进 行的评价. (2)形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评 价. (3)总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称 为终结性评价.故此题选择A. 35.【答案】B.解析:道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生 品德行为的内部动力,是品德实现转化的催化剂.题干中的关键词 内心体验 体现了道德情感的相关 定义,故选择B选项. 36.【答案】C.解析:环境在人的发展中的作用:(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括 机遇、条件和对象.(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成 现实.环境对个体发展的影响又有积极和消极之分. (3)人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、 被动的.人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身.因此,夸大环境对人的发展的作用, 特别是环境决定论,是错误的. 37.【答案】B.解析:A 选项《大教学论》是夸美纽斯的著作;