PDF《第一届“中公桃李杯”特岗教师模考大赛 第二轮试卷》

3 关注微信 lnjsks 领取备考资料 报名专线:400-6300-999 20. 循序渐进,熟读而精思 由( )提出. A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.老子 21.通过在钟摆实验中考察绳子长度、钟摆重量、钟摆高度和用力大小等,学生得知影响钟摆摆动速 度的因素.该教学方式属于( ) . A.教授学习 B.操作性学习论 C.发现学习论 D.观察学习 22.孙老师在教授 雪 的写法时, 先带领学生回顾了 雨 和 山 的写法, 这样更有利于学生掌 握,孙老师的做法提现了教学原则是( ) . A.巩固性原则 B.理论联系实际原则 C.教育性和科学性相统一的原则 D.循序渐进原则 23.将个别教学和团体活动结合起来, 促进学生个性发展和社会意识培养的教学组织形式是( ) . A.文纳特卡制 B.道尔顿制 C.复式教学 D.贝尔-兰咯斯特制 24.在教师专业发展的不同阶段,会面临着不同的专业发展问题,因此在具体的学校情境中,就要选 择合适的教师专业发展行动取向.如果通过加强教师之间的专业切磋,协调合作和分享经验等方式,关 注教师专业发展赖以存在环境的创设,这种教师专业发展取向属于( ) . A.理智取向 B.实践反思取向 C.生态取向 D.行动研究取向习 25.学校组织各年级班主任研讨学习, 几位班主任围绕实施何种领导方式展开讨论. 其中一位班主任 贾老师说,我认为管理学生必须严格要严格,要不学生根本不听你的.另一位班主任侯老师说,我认为 兑现学生应该顺其自然,不要干涉学生.还有一位班主任李老师说,我觉得对学生应该严慈兼用,该严 格的时候不能放松要求,该民主的时候不能专制独裁.三位班主任的领导方式分别属于( ) . A.专制型、民主型和放任型 B.放任型、专制型和民主型 C.专制型、放任型和民主型 D.放任型、民主型和专制型 26.教师在进行教学的时候,要遵循一定的步骤,下面正确的步骤是( ) . A.布置作业;

引发动机;

呈现教材;

举例说明;

归纳概括 B.引发动机;

举例说明;

归纳概括;

呈现教材;

布置作业 C.举例说明;

引发动机;

归纳概括;

呈现教材;

布置作业 D.引发动机;

呈现教材;

举例说明;

归纳概括;

布置作业 27.学生记忆的发展从机械记忆到意义记忆, 思维发展从具体思维到抽象思维. 情感的发展从喜怒哀 惧等一般情感到道德感理智感等高级情感.这反映了学生身心发展的( ) . A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.稳定性和可变性 28.在计算 1+2+3+4……+10 时,很多学生会按通常的加法一步步来做,很少会想到简便算法 (1+10)*5 ,即人们会以最熟悉的方式解决问题.人们运用最熟悉的方法通常会有助于快速解决 问题,但有时会妨碍问题的解决.这种现象被称为( ) . A.学习准备 B.思维阻抑 C.功能固着 D.思维定势 学员专用,请勿外泄 QQ 群:434757421

4 关注微信 lnjsks 领取备考资料 报名专线:400-6300-999 29.师生关系是衡量师生学校生活质量的重要指标, 也是教育教学活动顺利进行的重要条件, 师生关 系是不断变化和丰富多样的.师生关系的主体关系是( ) . A.社会关系 B.教育关系 C.文化关系 D.心理关系 30.儿童做加法时通过数手指、 数苹果等实物或者借助 小木棒 等教具, 说明其处于加里培林智力 技能发展理论的( ) . A.活动定向阶段 B.物质或物质化活动阶段 C.有声的外部言语阶段 D.内部言语阶段 31.教师的表扬与鼓励,可以增进学生学习的动力和士气.这种现象体现了桑代克学习规律中的 ( ). A.练习律 B.效果律 C.准备律 D.发展律 32.美国分析教育哲学家谢弗勒探讨了 教育 定义的三种方式, 凸显了 教育 定义的复杂性、 多 样性和歧义性.以下不属于这三种定义方式的是( ) . A.描述性定义 B.规范性定义 C.纲领性定义 D.评价性定义 33.对物体各部分的排列组合的反应,主要是靠视觉、触觉和动觉的协同活动而实现的是( ) . A.形状知觉 B.深度知觉 C.方位知觉 D.大小知觉 34.社会树立各行业的道德模范,为人们提供了学习的榜样和行为示范,这符合( ) . A.认知主义学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.构建主义理论 35.成绩一向优异的凯勒,近期考试成绩下滑非常厉害.班主任找凯勒了解情况,凯勒说,我觉得这 次考试没考好可能与我得了慢性阑尾炎有关.凯勒的这种归因属于( ) . A.稳定的、外在的、不可控的 B.稳定的、内在的、不可控的 C.不稳定的、内在的、不可控的 D.不稳定的........