PDF《教育周刊》

给学生讲评练习 卷后,把每道题重新答好,复印好贴在教 室墙壁上,供学生随时巩固落实.为了争 取时间,她努力克服高原反应带来的不 适,每天提早几分钟赶到教室,学生们常 常能看到她气喘吁吁的身影. 此外,她还特地准备了一份特殊的花 名册,用以记录学生的学习变化情况,对 成绩波动大的加以特别关注.对于后进 生,她经常利用中饭和晚饭后的休息时 间,给他们 开小灶 ,因材施教,一对 一辅导. 孙丽霞和其他几位援藏教师还带领当 地教师建成了自治区一流的化学实验室. 由于教学任务繁重,化学组教师白天教 学,傍晚趁着夜色开展实验室基础建设. 孩子们第一次走进化学实验室时, 围着仪器兴奋惊奇的样子让我永生难 忘. 孙丽霞欣慰地说,如今,那曲本地 化学教师已经能每周开展实验培训,学生 每学期至少开设两次实验课,实验能力突 飞猛进. 有一次晚自习,班里的孩子一直打打 闹闹,久久安静不下来,她就向孩子们道 出了自己的心愿, 你们把基础打扎实 了,我回到浙江才能安心呀 .突然,整 个班都安静了下来,很多学生都哭了,随 后就是一片整齐的掌声,响了很久. 在教书上认真严谨的孙丽霞,在生活 中却是孩子们眼中公认的 女神 .每次 放长假回校,她都会给孩子们带回来一大 箱零食,以各种各样的名义奖励他们,对 于这里条件相对艰苦的孩子来说,一根棒 棒糖或许就是一整天的快乐.此外,她还 常常在课间操时与孩子们共舞,积极参加 各类文艺活动,与学生打成一片. 曾经恨其不争,气过,骂过,但面 对七月的离别,脑中浮现的却是孩子带给 我的感动瞬间:攒了很久买的热水袋、自 制的牛肉干以及雪中送炭的药品…… 孙 丽霞说,这些充满凝聚感恩的礼物,总是 让她万般不舍,希望她在一年半里做出的 努力能助力这些藏族学生走出大山,看到 更多更美丽的风景. 在雪域之巅播撒爱与希望的种子 ――记金华市 最美教师 孙丽霞 通讯员 李琳莹 蒋怡玫 本报讯 看小河,多秀美,私下水, 危险随;

水泥岸,直且立,力不支,无处栖 …… 近日,清脆的童谣声总能在吴宁二校 的各个角落萦绕. 炎炎夏日来临,为避免溺水事故的发 生,吴宁二校利用多种途径开展了 预防溺 水在我心 安全教育活动. 学校充分利用校本课程,将溺水知识编 成学生喜爱的童谣形式,在礼仪课上由礼仪 老师教会孩子们朗读. 以编童谣的方式来告诉孩子们一些有 关溺水知识的内容,孩子们很愿意听,兴致 也很高. 吴宁二校礼仪老师钱丹说道. 除了编童谣,到了周末,各年级班主任 还鼓励孩子们参与制作关于 珍爱生命,预 防溺水 的手抄报活动,让孩子们将自己所 知的溺水知识通过手抄报的形式告诉身边的 人. 同时,学校还开展了 预防溺水在我 心 的班队活动以及通过家园联系栏、班级 QQ群、微信群等各种渠道向家长宣传安全 知识,提高家长对防溺水的重视程度. 通过一系列的活动开展,进一步增强 了全校师生的安全意识,使大家充分认识到 安全的重要性和生命的可贵,构筑了一道防 溺水安全教育的坚固屏障.让平安的种子播 撒学生的心田,让欢乐和幸福伴学生成 长. 校长楼美刚说. 吴宁二校 巧编童谣做手抄 预防溺水在我心 为提升学生动手能力、创新能力以及艺术、科技素养等综合素质水平,16日,实验小 学举办首届嘉年华活动,给孩子提供展现自己的机会,丰富学生的童年生活.记者 包康轩 通讯员 张莉 玩转嘉年华 玩转嘉年华 在率先举行的研讨会上,盟主学校 吴宁一中校长徐海金阐述了家校合作的 概念,围绕如何切实提升家校合作共育 品质,从加强组织建设、积极搭建平台、共读共写共赏、畅通交流渠道、共 享多方资源以及榜样示范引领等六大方 面作了宏观的方法指导.在发言中,他 重点表达了家校互访对有效合作的重要 意义,提出互访需要遵循的 ........