PDF《文化传承 情景交融》

借助松林的 松涛滚滚 、 渡河的 惊涛拍岸 以及清脆的虫鸣鸟语, 展现园林中的声音美;

设置地雕、 石刻、 文化柱、 浮雕墙等园林要素, 通过对 郭沫若少年诗歌文学作品的引用与介绍, 意在把游客引入这条漫漫的沫若文化长廊. 第二段: 求学、 奋进 青年郭沫若远赴日本, 他乡之地, 屡受挫折, 重整旗鼓, 更名沫若, 弃医从文, 奋 发图强.留学期间愤世疾书, 写出了 凤凰涅 、地球, 我的母亲 、炉中煤 、王昭君 、卓文君 、屈原 等大量的爱国诗篇与歌剧、 历史剧, 展现了他文艺思想的转变过程, 折射着他的思想、 生活、 作风的变化.此段 包括扬帆远航和闲情雅阁两个景观节点, 是沫若长廊景观带的发展和转折点. 扬帆远航景观节点表达出 3方面的内容: 一方面展示沙湾古老的码头文化, 古镇在大多数人的记忆里, 纤夫、 码头、 船只等成了人们对城市最深的印象, 留在深深的脑海里, 从而折射沙湾古城的悠悠历史和渊源文化底 蕴.另一方面........