PDF《我用青春祭奠你》

我用青春祭奠你 苏州中学高三(15)班 沈晓盈 偌大的屋子,不置一物,除了一面擦得雪亮的镜子和一幅画像,沉默地映衬着苍白一片 的墙壁.

望着镜子中依然年轻、依然英俊的脸庞,我的嘴角满足地卷起柔软的弧度. "还是一样啊……" 轻浅的声音回荡在这空屋中, 扬起点点的微尘, 在阳光中飞散飘落. 画中的男子平静地望着我的独吟.他苍老的容颜与我对照,突兀地划出时间的分界.于是, 小小的一方镜子,容纳了三十年的变迁. 今天是下山的日子.岁月如梭,白驹过隙,时间的利刃却没能伤得了我分毫,我享有的 是永恒不变的青春.是的,我用生命的一部分来向魔鬼换取永恒的青春,我的苍老已转由画 作承袭.我至今仍然不知道失去的是何物,只忆得魔鬼猖狂地转身,带着肆意的笑. 山下的城镇依然热闹繁华, 却早已寻不见儿时穿梭嬉戏的小巷, 人群中闪过几张似曾相 识的脸,鬓发衰白.我扬起胜利的笑容,我还是一样啊……. 河岸边依然草木茵茵,只是当时的小树已然参天.一抹身影忙碌于画架前,惊觉我的打 扰,一回头,却露出一脸的不可思议. "你是……"蓦然停住,既而自嘲地摇摇头,仿佛 是喁喁自语,但他的眼却直直地望着我,满是留恋, "你真像我的朋友.不,像他三十年前 的样儿. "是啊,我还是一样,我还是三十年前的我. "我能为你画张画吗?" 我站在湖边,看着他挥笔.他的脸明显经历了时间的洗礼,满是抹也抹不去的印记.心 中的同情一点儿一点儿地漫延,我不忍再看.当年,他坐在我的邻桌,鼻头总是红红的.仍 记得他神采飞扬地说"我要成为一个画家" ,仍记得第一次见面时他说"我能为你画张画 吗?" . 在他的画中我依然年轻,时间仿佛未曾流过.他站在我身旁,评点着自己的作品:哪儿 哪儿不错,哪儿哪儿还需要改进.他有时兴奋得手舞足蹈,有时却唉声叹气,像个孩子.皱 纹在他的脸上,或舒展或紧缩,欢快地舞动着.我仿佛回到三十年前的某个午后,年少的他 依然坐在我身旁对着我滔滔不绝.苍老的脸与年少的脸相交融,分不出彼此.脑海中飞快闪 现过什么,只一瞬,并不真切. 站在大街上,我茫然不知所措,我想我是迷路了.仓皇地随手拉起一个人,是一位抱着 孩子的中年妇女.她淡然地对我笑着,耐心地听着我语无伦次地叙述.一起走在小道上,随 意攀谈起来,她讲她小时侯迷路时的号啕大哭,讲一个哥哥如何将她送回家.末了,不由流 露出怀念的神色来: "好可惜,那哥哥的样貌现在只剩下一片模糊. "我不知该作出怎样的反 应.三十年前,那个扎着羊角辫的女孩死命地拽着我的衣角,哭哭啼啼地告诉我她迷路了;

找到家门时,她满脸欢欣,眼儿如新月,笑声似银铃.而如今,三十年时光的流逝让她的眼 角爬上细细的纹路,眼睛也不再清澈如昔,可惜,我轻叹. 风起,打断了我的回忆,抬头 发现她正在为孩子整理风吹歪的帽子,眼神温柔而明亮,笑容甜蜜而温暖. "到了, "她指着通往镇外的小道,牵起孩子的手, "来,我们向哥哥道别. "怀中那个 与当年的她颇为相像的孩子挥着小手: "哥哥再见. " ,她也挥着手,恬然地笑者.而我眼前 呈现的是三十年前,她跑向家门,蓦地转身挥手: "哥哥,再见!再见! "的高喊声. 我觉得暗红的阳光在我血管中横冲直撞,滤出一种单纯的情绪.我因我永恒的青春,失 去了梦想与激情,失去了积极与干劲,失去了我年轻的心,拥有的只是一张青春的面皮,幸 福再也找不到栖身之所.所以,当我看见画家因高兴而年轻的面庞,母亲因温柔而年轻的笑 容,我会怅然若失.我用青春祭奠的是我年轻的心. 镜子中的我已泪流满面,镜子中的画却依然苍白地笑着. 评语: 关于"年轻" ,要说些什么呢?作者在文章虚设了一个"用生命的一部分来换取永恒" 的男子,却因此而"失去了梦想与激情,失去了积极与干劲,失去了年轻的心" ,以此来表 现对"年轻"的看法,可谓立意独特.文章穿梭在现实与回忆的交织中,显得虚实相间,手 法颇为巧妙.作为课堂作文,能在有限的时间里构思并创作出文质兼美的文章,足见得作者 具有深厚的文学功底和娴熟的写作技巧. (指导老师:高波)