PDF《教育督导委员会办公室文件》

7 未办理齐全.村级幼儿园资料较少.包括曼夏和幼儿园、爱心 幼儿园.建议各园进一步做好过程性资料的收集,新修建的幼 儿园积极办理消防等相关手续.

(三)队伍建设 1.成绩与特色 ⑴全县幼儿园

18 所,其中,独立园

15 所,托管

6 所,私 立园

3 所(小白兔幼儿园,爱心幼儿园,曼夏和幼儿园),幼 儿园登记教职工

369 名,教师

258 名,保安

22 名,厨师

25 名.

2017 年招聘

37 名幼儿教师, 通过政府购买服务方式补充短缺教 职工

71 名,选派

7 名青年骨干后备干部去和田进行双向挂职, 和田地区皮山县

7 名园长来我县交流学习,19 名新聘幼儿园特 岗教师赴和田支教.全县共配有

24 位园长,大部分园长具备专 科及以上学历,有幼儿园管理经验,具备国家通用语言文字教 学能力和双语教育管理水平,有园长岗位资格证;

幼儿园教师 具备国家通用语言文字教学能力,具备幼儿教师资格证(其中 母语为汉语的教师具有普通话水平达到二级乙等及以上,母语 为非汉语的教师 MHK 等级水平达到三级乙等及以上). 保育员具备高中毕业及以上学历,有岗前培训合格证,健 康证.厨师具有健康证,上岗资格证.教师和幼儿实名制网报 正在申报中.除孙家沟幼儿园、伊尔哈巴克幼儿园、七城子幼 儿园、英格堡幼儿园等班级规模较小的幼儿园没有按两教一保 配备保教人员,其余幼儿园均能达到两教一保.

8 ⑵三明幼儿园等

15 所公办幼儿园, 都能把职业道德建设纳 入教师队伍建设计划,结合 学转促 活动,以 三爱三心 为主题,通过政治学习等途径对教职工进行职业道德教育,师 德师风明显好转,经问卷调查:家长满意率为 95%. ⑶部分幼儿园《教师专业发展规划》制订合理、可操作性 较强.教师个人发展规划切合自身实际,教师的执行力较强. 如县一幼、新户幼儿园.各园有切实可行的《园本培训(研修) 计划》,根据计划按时保质完成学习任务,并做好园本培训手 册的填写.继续教育证书填写规范,教师能积极参加继续教育 培训.如,县一幼、新户幼儿园. 2.问题与建议 (1)大部分幼儿园没有保健医.建议与所属医疗机构保健 医签共建协议. (2)大部分幼儿园存在资料收集不全现象.如:雀仁乡幼 儿园、英格堡幼儿园、爱心幼儿园、小白兔幼儿园等,教师资 格证,学历证,普通话、MHK 等级证,园长任命文件及岗位培训 资格证收集不全,个别保育员没有岗前培训合格证.建议相关 人员参加州、县组织的岗位培训并取得资格证,坚持持证上岗, 各类证件按花名册顺........