PDF《答案中的困惑》

二是 各学科 之间的交叉 渗透 , 尤 其是 自然 科学和 社会科学 之间 的结合 已成为 一种必然 的趋 势.从事社会 学的研究 和工 作,需要广博 的 自然科 学知识和 社会科 学知识 , 同时还 应 当对 社会 生活 有着丰富 深刻的体验 . 但是 , 我们 的调查反映 出这些后 备力量 在这方面 还有相 当大 的距 离.10 % 车右 的 同学认 为他们在 自然科 学或社会科 学的某 一方 面知识 欠缺 ;

大约

2 0 % 左 右的 同学 认为 自己 的主要欠缺 在 于社会经验和 阅历 , 而 大部分 同学 ( 约6

0 % 左右)则认 为他 们无 论是 自然 科学 知识 、 社会 科学知 识还是 社会 经验 都不足 . 另有

1 0 % 左右的 同学 回答不 清楚.当然 , 他们毕 竟是大学 低年级 的学生 , 对 他们提 出过高要求 是不客观 的.但是 , 如果 我 们深究 一下他们为 什么 回答 知识不 足,这将很 有意 义.实际上 , 这些 学生 目前 尚未 真正 遇到 实际需要使 用这些 知识的 间题 . 他们 只是有着这种不 足的感 觉或心理状 态,但这恰恰说 明,池们都潜 在地认识 到,社会 学工 作者 必须 具有广博 的学识 . 相 对这 一问题 , 我 们不禁要 问:我们的教育 结构及 内容是否完 全 合理 呢? 刚踏 入大学校 门的后 备军是 如此 , 我 们的研究 者队 伍本身 又是 如何? 是否也存 在着或在 一定程度 上存在 着知识 结构的不 合理? 在问 到毕业后 的个人打算 时,近27%的同学 回答 从事行政 工作 .

0 ] % 左右 的人 回答 从事 经 商或其他经 济活 动.约50%的同学 表示 不 清楚 或 没考 虑过 . 而 回答 从事学术 活动 的人 ( 含考研 究生 及出国深造 ) 仅有10%多一点 , 与愿意经 商或 从事 经济活动 的人相 当.我们认 为,这在 某种程度 上体现 了学生 中轻视学术 与知识 的倾 向.这当然不 是社会 学这 一学科 独有的现 象.目前 全国高校 中的 厌学风 及 经商热 等 也深刻地 反映 了我国教育 与科学 的潜 在危 机.此时 此刻 , 我们 是否也 应该拿 出一部分 力量来研究一下 这一社会 问题 呢? ! 愿 意从事行政 工作 的人数较 多,对这 一现象 我们认为有 一定的 「 合理性 , 因为从 事行 政工作需要应用社会 学的知 识,但是 , 在 志愿从 事行政工 作的背后 , 是否还 存在着 其他 心理 因素呢 ? 在 个别访 谈 中我们 了解到 , 相 当数量 的学生 ( 包括 各专业及 学科 ) 仍然具有 这样 的潜 意识 : 从事行政工 作意味 着权力 , 而 权力 又意味着 财富 与声望 … … . 传统 的封建文 化仍然 烘托着几 千 年来 一直左 右 中国知识分 子的 仕 途之道 . 仅就 社会学 的发展 来讲 , 目前我们 的队伍还 非 常弱小 , 在这种情 况下 , 愿意从事社会 学学术活 动的后备 力量 又如此 厦乏 , 因而 我们有理 由认为社 会学 的发 展,在中国存在着 相当 大的危 机.我们还调查 了低年 级大学生 对个人未 来学术 建树 的估计 . 近20%的同学认为 他们在未 来 的学术活 动 中肯定能 有较大 的建树 ,

4 5 % 左右 的同学认 为虽有建树 , 但有 一定的 或很大 困难 ,

3 0 % 左右 的 同学 回答 不清楚 或 没考虑 过 ,仅有5%的同学认为 自己不 可能 . 我们 看到,大部分 同学的 自信程度是 比较 高的 . 在访 谈中,一些 同学很直 率地谈 到,学术环境是从 事 学术活动 的. 盆要 因素.学术界普 遮存在 的 山头 、 门户 以及 论资排 泉 等不 良学术风气 是学术发 展的最大 障碍 . 一些 同学真诚地希 望,整个社会 学界应紧密 团结 , 积极扶 植 新人 . 只有这 样,我们 的社会 学事业才能 迅速发展 . 调查 的另 一部分 内容是 了解 低年级 学生在经过 一段时间 的接触后对 社会 学的印象 . 无论是一年级还是 二年级 , 都 尚未 系统地学 习 专业 知识 . 一年级 同学入 校 尚不 足半 年,除了经 专业教育和参 加数次 由教师及研 究生 等组 织的座 谈会 外,对专业几乎 未接触 过.因此 , 一年级 近80%的同学对此 表示 一无所 知;