PDF《2017 学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷》

醋溜合阳普通话'

时,我还跟他动了 拳头.可是,可是我真的做了很多对不起您的事情,张老师. (6)我再往下看了两行,就看不下去了,――因脸红而不好意思往下看的羞愧. (7) 您叫我回答过两次问题,一次叫我'

第二组第三排最右边的男生'

,一次叫我 '

中间第四排唯一没戴眼镜的男生'

, 呵呵, 两周换一次座位. 我真的想让您记住我的名字, 因为您是我最喜欢的老师.就因为这个小小的心眼,我做了很多对不起您的事情. (8)虽然脸红,我还必须看下去,――他到底做了什么对不起我的事情,我咋就没印 象呢? (9) 为了让您记住我,我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去.可您讲评作业 时,只是说,'

还有学生粗心交错了作业,下次注意点啊'

,并没有对我点名提出批评.或许,您觉得交错作业只是小马虎,是可以原谅的.可我,沮丧到了极点. (10) 为了让您记住我,我上课故意大声说出荒诞不经的话.您走过来,拍了拍我的 肩,摇摇头,笑了.我能感觉到您笑里面的无奈,可您不知道,我,更无奈! (11) …… (12) 老师,我最喜爱的张老师,剩下十几天就毕业了,我真的希望您记住我的名字 ――雷明哲.为了这点小自私,我做了很多对不起您的事情,请您原谅我吧. (13)看完这篇作文,我有种很难受很难受的感觉,在雷明哲的试卷上写下了: (14)对不起,明哲. (15)要说 对不起 的是我,你的不称职的语文老师.你那么喜欢语文,那么喜欢语 文老师,甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子,真的让老师很感动.感谢关注 沈 姐的语文课堂 微信公众号!更多的,则是惭愧.――老师辜负了你对她的喜欢. (16)我记住你的名字了,雷明哲.白白净净的脸,总是满脸带笑,一次课间跑到我的 跟前,一脸正经地说: 一日为师终生为母,妈,我想吃香蕉. (17)…… (18)我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆.也就是那一刻,我给自己布置 了一项作业:看着试卷上的名字,能想起关于这个学生的多少印象或事情. 咨询

电话:4000-121-121 (19)很快,结果出来了,一个班

75 到79 个学生(严重违规的大班啊),我竟然有近

20 个印象模糊或没一丁点记忆.换句话说,一年了,两个班就有近

40 个学生在我心里没留 下痕迹! (20)看来,不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住. (21)我试图原谅自己:毕业班,学习紧张,升学压力大,多少会分散一些激情.可只 是注重知识的传授、埋头 培优 ,终究不是称职的老师!我还是无法原谅自己. (22)那天晚上,我写了篇《对不起,孩子》.我决定,第二天上课就给他们道歉.我 不祈求孩子们的原谅,只想表达自己的愧疚. 18.雷明哲同学在《对不起,老师》一文中向老师道歉的原因是:(4 分) 为了达到 的目的, 他曾多次 . 19.第17 段省略号省略的内容最可能是 (3 分) A.有一次,我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错,…… B.有一次,我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上,…… C.有一次,您把一杯热茶放在我的讲台上,…… D.有一次,我看见你在操场上挥汗如雨地踢球,远远地看见我就招手…… 20.第3-8 段中的画线句在文中的作用是:(6 分) 21. 第21 段开头写 试图原谅 ,结尾写 还是无法原谅 ,对其写作目的分析不正确的 是( )(3 分) A.强调自己未能记住所有学生的客观原因. B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情. C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性. D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识. 22.文章以《对不起,孩子》为标题的好处是:(6 分)