PDF《第一部分 职业能力倾向测验 2》

10 中公教育内部资料 笤综合分析之实验设计 (C 类考查) (1) 注重题干分析: 不同学科的具体情况有所不同, 自然科学实验大体 上分为预备知识, 实验材料, 实验步骤, 实验结果;

社会学、 心理学相关 知识的部分实验, 可能把实验步骤和实验结果隐藏在文段之中. (2) 注重问法分析: 有些问法是预设实验目的的, 需要总结出实验目的;

有些是考查具体实验操作, 探究实验结果的可靠性;

有些是解释实验结 果, 分析实验原理;

也有一些是考查综合分析的, 多方面设置选项, 类似 可能性推理中削弱、 加强、 结论型题目. 解题思路例: 著名的行为心理学家赛列格曼认为, 因为人对自己的控制能力的观念是由 过去的经验产生的, 因此如果一个人试图控制他生活的努力一再受到挫折, 这个人 可能会完全停止努力.而如果这种挫折经常发生, 这个人可能会得出所有事情都无 法控制的结论, 甚至当他有可能控制的时候也会这么想.这个人会把自己看作 '

命运 的人质'

而沮丧.有位心理学家采用赛列格曼的理论用婴儿做了一个有关这方面的 实验. 他在一组婴儿的摇篮床上面吊有一个会旋转的玩具,他们的枕头上有一种装 置, 婴儿移动脑袋就能控制玩具转动的方向.而另一组婴儿则没有控制玩具的装置, 这玩具就没规则地乱转. 过了两星期 (每天

10 分钟), 这些有装置的婴儿就能很有技 术地让玩具转动.而使人诧异的是, 当那组没有控制转动装置的婴儿过了一段时间 也给他们学习控制玩具时, 他们居然好长时间也学不会.看来他们以前的经验阻碍 了他们在新的环境中的学习. 问题①采用下列哪种措施能提高实验结果的可靠性? A. 两组实验婴儿的性别不同, 对玩具的喜爱程度不同 B. 两组实验的婴儿在实验前其他条件皆相同 C. 两组实验所用的玩具适用年龄段不相同, 第二组适用于

10 岁以上儿童 D. 两组实验的婴儿对坚果类食品的喜爱程度不同 【答案】 B. 【解析】 B 项为排除他因的加强项.A 和C项属于另有他因的削弱项, D 项为无 关项. ②根据上述实验过程, ........