PDF《2018 年湖北农村义务教师招聘考试模拟卷》

三、教学设计题(本大题共

2 小题,共15 分) 20【参考答案】 (1)知识与技能:识记文学常识,扫清文字障碍,积累词语. (2)过程与方法:①学习概括文章的内容要点,了解全文的说明顺序,掌握本文所采用的说明方 法及其作用.②学习准确、生动、典雅的语言. (3)情感态度价值观:了解物候现象,学会在生活中运用物候知识,产生热爱自然进而认识和了 解自然的热情. 21.【参考答案】

一、看图片,读诗歌,融入课堂.

二、检查预习 1.字词积累. 2.作者简介.

三、整体感知 1.学生默读课文,根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意.(快速抢答) (1)文章前两段提到的 大自然的语言 有哪些?这些 语言 和季节气候有关吗?如果有,它 们是什么关系? (2)什么叫物候?什么叫物候学? (3)物候观测对农业有什么重要意义? (4)决定物候现象来临的因素有哪些? (5)研究物候学有什么意义 2.理清文章写作思路及说明顺序.(快速抢答) 3.释疑问难.(互问互答)

四、合作探究,落实目标. 问题设置: 1.本文所采用的说明方法有哪些?找出具体的语段并分析讨论其作用. 2.本文的说明语言有何特点?找出具体的语段并分析讨论. (教师引导学生回顾已经学过的说明文中的说明方法及其作用和说明文的语言特点,然后结合本文 展开小组讨论,讨论结束后汇报其讨论结果,并要求学生倾听笔录,最后集体评议并总结.) 学员专用 请勿外泄

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五、拓展延伸: 古代的诗歌也有不少反映物候知识.白居易的《大林寺桃花》就是一例.联系课文中的物候知识, 谈谈对这首诗的理解. 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处,不知转入此中来.

六、师生总结课堂收获.

七、板书设计 什么叫物候和物候学? 物候观测对农业的重要性 决定物候现象来临的因素:纬度、经度、高下、古今差异 研究物候学的意义 语言特点:准确、生动、典雅

八、作业 用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然,用你们的妙笔去记录大自然的语言.(用准确生动富有 科学性的语言写一篇观察日记.)

四、案例分析题(本大题共

2 小题,共15 分) 22.【参考答案】 (1)教师在教学中充分发挥学生的主体地位,充分尊重学生的想象力. (2)教师在教学中运用了多媒体课件、提问等多种教学手段,充分调动学生的积极性,开创了积 极活跃的语文课堂教学. (3)教师在教学中充分发挥语文课程评价的多种功能,肯定了学生的见解,珍视学生的发现,使 学生在愉悦的状态中受到鼓舞,使学生在轻松的氛围中碰撞出创新思维的火花.在这样的课堂上,学生 获得了多方面的满足和发展. 23.【参考答案】 (1)教师在教学中偏离了语文教学的三维目标,偏离了《坐井观天》这篇文章要表达的中心. (2)没有充分发挥教师在教学中的主导地位,没有对学生的想象进行有效的引导,反倒受学生的 思维的影响,导向偏离. (3)没有恰当地将运用语文教学的评价机制,及时讲改进教学活动,将教学过程的总结与文本思 想联系起来.

五、作文题(本大题共

1 题,30 分) 【参考例文】 长大后我成了你 有这样一首歌: 小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;

小时候我以为你很神奇,说上 一句话也惊天动地;