PDF《为什么开展》

为什么开展 大屠杀教育? 一个世纪的种族灭绝

4 大屠杀是一个决定性历史时刻

7 种族灭绝并非不可避免

8 国家及公民负有责任

9 沉默导致压迫

11 偏见与种族主义有其根源

12 现代科技或被滥用

14 大屠杀教育为教育者带来挑战与机遇

15 有关大屠杀及其他种族灭绝的教育资源

18 为什么开展大屠杀教育? ? AFS / Cris Toala Olivares "第二次 世界大战期间 发生的这场种 族灭绝的历史 并不只属于过 去.

它是一部 "活的历 史".它与我 们每个人息息 相关,无论我 们的出身、文 化或宗教背景 有多大的差 异.在这场反 犹大屠杀之 后,还发生了 其它的种族灭 绝惨剧,波及 好几个大陆. 我们怎么样才 能最好地汲取 历史的教训 呢?" 教科文组织总干事 伊琳娜?博科娃

2012 年1月27 日 教科文组织于第二次世界大战后不久由反抗及击败纳粹德国的 各盟国成立.在此期间,煽动德国政府的种族意识形态催生甚至鼓 励了人类历史上从未发生的行为.在此之前,从未有过平民百姓成 为如此漠视人类生命的军事行动的目标,从未有过任何一个国家, 通过国家政策企图对被认为不值得生存的种族进行完全彻底的摧 毁.纳粹德国史上的绝对的核心内容便是对犹太人大屠杀的事实, 这是纳粹德国及其帮凶杀害每一个犹太男女和儿童的企图,一个波 及欧洲大陆的空前大规模杀戮计划. 什么是大屠杀教育? 犹太人大屠杀是一次由纳粹政府及其帮凶实施的、对约

600 万犹太人进行 的系统的、官僚的、由国家支持的迫害和谋杀."大屠杀"一词的希腊词根含 意为"以火牺牲".纳粹于

1933 年1月在德国上台,他们相信德国人具有"种 族优越性",而犹太人则被视为"低人一等",是对所谓的德国种族群体的外 来威胁. 大屠杀期间,德国当局同样将目标锁定在其他被视为"种族低劣"的群体上: 罗姆人(吉普赛人)、残疾人及一些斯拉夫民族的人群(波兰人、俄罗斯人及 其他).这些其他群体在政治、意识形态和行为的不同背景下遭到迫害,其中 有共产主义者、社会主义者、耶和华见证人及同性恋者. 美国华盛顿州大屠杀纪念馆 大屠杀是由纳粹及其帮凶实施的、对约

600 万犹太人的谋杀.在德国于

1941 年夏天侵略苏联至

1945 年5月欧洲战争结束期间,纳粹德国及其帮凶极 力谋杀他们统治下的每一个犹太人.由于纳粹对犹太人的歧视始于

1933 年1月希特勒上台,许多历史学家便视其为大屠杀时期的起点. 犹太人群不仅是希特勒政权的唯一受害人群,还是纳粹企图彻底毁灭的唯 一族群. 以色列耶路撒冷犹太人大屠杀纪念馆(Yad Vashem) UNESCO Headquarters in Paris ? UNESCO/Michel Ravassard 教科文组织的使命为,通过教育、科学、文化、传播与信息促进建立和平、消 除贫困、实现可持续发展与文化间对话. 教科文组织相信,大屠杀教育有助于理解 欧洲陷入种族灭绝的多种原因,了解旨在 预防和惩治种族灭绝的国际法律和国际机 构的发展状况,将大屠杀与其他大规模暴 力案例作比较有助于预防未来发生种族灭 绝和大规模暴行. 原文链接:http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002186/218631E.pdf