PDF《清华大学计算机系计算机科学与技术专业》

清华大学计算机系计算机科学与技术专业 卓越工程师教育培养计划 试点学科专业培养方案

1、本专业本科 卓越工程师教育培养计划 培养标准 计算机科学与技术专业本科层次工程师应达到如下知识、能力与素质的要求: (1)具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会 责任感和丰富的人文科学素养;

(2)具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识;

(3)具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识;

(4)掌握扎实的工程基础知识和计算机信息科学与技术专业的基本理论知识,了解计 算机科学与技术专业的发展现状和趋势;

(5)具有综合运用所学科学理论、分析提出和解决问题的方案,并解决工程实际问题 的能力,能够参与生产及运作系统的设计、并具有运行和维护能力;

(6)具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力;

(7)具有信息获取和职业发展学习能力;

(8)了解计算机科学与技术专业领域技术标准,相关行业的政策、法律和法规;

(9)具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;

(10)应对危机与突发事件的初步能力;

(11)具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力.

2、本专业本科人才培养标准实现矩阵 表1能力实现矩阵 能力 实现(课程名称,含必修课与选修课) 1.1 人文社会科学等的基本知识(能力 1) 1.1.1 科学发展史知识 中国近现代史纲要等 1.1.2 政治经济学知识 政治制度与经济发展等 1.1.3 哲学知识 马克思主义基本原理 1.1.4 马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论、三个代表、科学发展观等 毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要 思想概论 1.1.5 思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础 1.2 文化素质(能力 2) 1.2.1 历史与文化 东亚文化交流史、汉字与中华传统文化等 1.2.2 语言与文学 文学名作与写作训练、 中国古代小说研究与赏 析等 1.2.3 科技与社会 科学技术史系列讲座、环境保护与可持续发 展、可持续发展与环境保护概论等 1.2.4 当代中国与世界 大众传媒和国际关系、国际政治与中国等 1.2.5 艺术教育

20 世纪中国歌曲史概况、戏曲与中国传统文 化等 1.2.6 法学、经济与管理 中国传统法律文化等 1.3 自然科学与工程技术的基础知识(能力 3) 1.3.1 数学与逻辑思维知识 几何与代数,微积分、概率与数理统计、复变 函数 1.3.2 相关自然科学基础 大学物理 1.3.3 专业基础知识与技术 离散数学、数值分析、信息概论、计算机科学 导论、 程序设计基础, 面向对象程序设计基础、 电路与电子基础、数字逻辑、数据结构等 1.4 计算机信息科学与技术专业知识(能力 4) 1.4.1 专业核心知识 计算机组成原理、 计算机网络原理、 软件工程、 信号处理原理、计算机系统结构、操作系统、 编译原理、形式语言与自动机、人工智能等 1.4.2 计算机系统结构方向知识 微计算机技术、数字系统设计自动化、VLSI 设计导论、通信原理概论、计算机网络安全技 术、存储技术基础、网格计算、高性能计算前 沿技术、网络安全与隐私原理、多媒体信息隐 藏与内容安全、网络安全工程与实践、计算机 网络管理 1.4.3 计算机软件与理论方向知识 初等数论、 高性能计算导论、 数据库系统概论、 软件开发方法、计算机软件前沿技术、数据挖 掘1.4.4 计算机应用方向知识 模式识别、数字图像处理、多媒体技术基础及 应用、计算机图形学基础、计算机实时图形和 动画技术、系统仿真与虚拟现实、现代控制技 术、信息检索、机器学习概论、人机交互理论 与技术、人工神经网络、媒体计算、搜索引擎 技术基础、系统分析与控制、嵌入式系统 1.5 基本技能(能力 5) 1.5.1 基本实验方法与技能 数值分析课程实验、大学物理实验、数字逻辑 实验、电路与电子技术基础实验、程序设计训 练、数据结构课程实验 1.5.2 系统分析与设计的能力 计算机网络专题训练、操作系统专题训练、编 译原理专题训练、数据库专题训练、以服务为 中心的软件开发设计与实现、专业实践、Java 程序设计训练、汇编语言 1.5.3 具备实施解决方案、完成工程 任务的能力 电路与电子基础实验、数字逻辑实验、计算机 组成原理课程实验、专题训练课组、专业实践 1.5.4 归纳、整理、分析实验结果, 撰写报告和参与交流的能力 数值分析课程实验、大学物理实验、电路与电 子基础实验、计算机组成原理课程实验、数据 结构课程实验、操作系统课程实验、计算机网 络原理课程实验、专题训练课组、专业实践等 2.1 沟通、交流与文字表达能力(能力 6) 2.1.1 能够使用技术语言,在跨文化 环境下进行沟通与表达 文化素质选修课 2.1.2 至少能熟练掌握一门外语 英语水平 I,II,德语、日语、西班牙语等 2.1.3 能够进行工程文件的编篆 综合论文训练 2.1.4 具有一定的人际交往能力,有 一定的团队合作意识 综合论文训练,各类专题实验及课程设计 2.2 发现、分析和解决问题的能力(能力 7) 2.2.1 具备收集、分析、判断、选择 国内外相关技术信息的能力 综合论文训练,各类实验设计 2.2.2 具有整合资源,分析需求、细 化任务,提出解决方案的能力 综合论文训练,专题实验等 2.2.3 主导实施解决方案,完成工程 任务, 制定评估解决方案的标准并 参与相关评价 综合论文训练,各类专题实验,程序设计训练 等2.2.4 提出改善工程产品、系统、服 务效能的方案 综合论文训练,专题训练,专业实践,各类专 题实验,程序设计训练 2.3 批判性思考和创造性工作的能力(能力 8) 2.3.1 掌握在复杂系统中发现并筛选 出不确定性因素的分析方法 综合论文训练,生产实践,专题训练课组,程 序设计训练 2.3.2 主动汲取从结果反馈的信息, 进而改进未来的设计方案 综合论文训练,生产实践,专题训练课组,程 序设计训练 2.3.3 创造性地发现、评估和选择完 成工程任务所需的方法和技术, 确 定解决方案 综合论文训练,专业基础课程实验、核心课程 实验,专业实践、专题训练,程序设计训练 2.3.4 较强的创新意识和进行产品 开发和设计、 技术改造与创新的初 步能力 科技竞赛,科研项目,工程实践,SRT 2.4 组织管理能力(能力 9) 2.4.1 在团队中的领导能力 生产实践,专题训练,科技竞赛,社会实践 2.4.2 较强的协调、管理、竞争与合 作的能力 生产实践,专题训练,科技竞赛,科研项目, 社会实践 2.4.3 协调组织任务、人力和资源, 提升项目组工作质量 生产实践,专题训练,科技竞赛,科研项目, 社会实践 2.4.4 具备应对危机与突发事件的能 力 生产实践,社会实践,军事理论与技能训练, 马克思主义基本原理,大学生心理健康,伦理 学理论与道德实践等 3.1 创新能力(能力 10) 3.1.1 有一定的创新意识,并具备相 应的创新素质 实践环节,科技竞赛,SRT,科研项目 3.1.2 具有实践能力和在实践中创新 的能力 实践环节,科技竞赛,SRT,科研项目 3.2 具备良好的职业道德(能力 11) 3.2.1 熟悉本行业适用的主要职业健 康安全、标准知识 生产实习,认识实习,社会实践 3.2.2 遵守所属职业体系的职业行为 准则, 并在法律和制度的框架下工 作 道德规划与职业行为准则,生产实习,社会实 践3.2.3 具有良好的质量、安全、服务 意识 生产实习,社会实践 3.3 具有对变化环境的适应性(能力 12) 3.3.1 具备较强的适应能力 生产实习,社会实践 3.3.2 自信、灵活地处理新的和不断 变化的人际环境和工作环境 生产实习,社会实践 3.3.3 能够在不同文化、不同区域背 景下适应地工作 生产实习,短期出国交流,海外学者短期讲学 3.4 具备终生学习的意识与能力(能力 13) 3.4.1 根据社会急需和学科前沿,不 断保持和增强其职业能力, 制定并 实施继续职业发展计划 社会实践、 思想道德修养与法律基础及专业相 关课程 3.4.2 具有终身学习的能力和追求 卓越的执着态度 社会实践、 思想道德修养与法律基础及专业相 关课程 3.4.3 具有锲而不舍、坚韧不拔的精 神 社会实践、 思想道德修养与法律基础及专业相 关课程 表2公共基础与文化素质课程――目标矩阵 课程 学分 课程目标(13 项能力)