PDF《教学设计文案》

1、学生组队,选择小组任务;

2、确定组员的任务分工. 提供学习资源

1、微课资源(发视频)

2、JS 的学习网站(给网址)

3、学习信息查找(给网络查 找关键字)

4、学习的任务清单 发布学习资源 学习资源

1、根据任务选择所需的资源进 行学习;

2、小组内讨论、学习;

2、完成学习任务清单;

完成任务

1、组员分别完成各自的任务;

2、将完成的任务发布到网站;

3、汇总任务完成过程中遇到的 问题. 即时更新学生网页 查看任务

1、检查学生的任务完成情 况;

2、分析学生任务中出现的问 题. 教师总结查看学生任务时发现的问题;

学生总结完成任务时遇到的问题;

教师 互联网云平台 学生 分析问题 自主探究 ( 强化重点) 15min 学习完成任务需要用到的函数 15min 教师: 提出问题, 检测学生课前 的学习效果;

学生 (主体) : 回答教师提出的问 题 师生 (教师主导) : 总结函数学习 的知识点 教师:

1、setTimeout( func ,30) 的作用是什么?

2、setTimeout 函数可以用 setInterval 函数替换吗?

3、在文字移动的动画中,可以 一次移动多个文字吗? 学生: 根据课前的学习,回答 问题;

师生:讨论问题,总结知识点 小组协作 师生共探 ( 化解难点) 25min

1、分析任务 10min 教师:组织学生讨论,分析任务 完成的过程;

学生 (主体) : 讨论完成任务的过 程;

教师:根据任务清单,分析完成 任务的步骤是什么? 学生:根据任务的完成过程,分 组讨论,本组完成任务的步骤、 分别解决的问题是什么?

2、理顺任务 的设计思路 10min 师生 (教师主导) : 根据学生的讨 论情况,跟学生一起理顺思路 教师:通过循序渐进的问题,逐 层为学生剖析完成任务的具体 思路.

3、完善任务 方案表、 开拓 新的设计思路5min 学生(主体) :

1、 未完成的学生: 讨论并完善任 务设计方案表;

2、 已完成的学生: 对于不同的设 计方案,单独找老师讨论. 教师:解决其他的不同思路的设 计方案问题 学生: 根据对任务的再分析和理 解, 完善各自的任务设计方案表 教师: 鼓励已完成设计方案的学 生思考新的设计方案. 完善任务 15min 完善代码, 完 成任务 15min

1、 未完成任务的学生: 根据教师 的分析思路,完成特效设计;

2、 已完成任务的学生: 尝试采用 新的思路来完成任务. 教师:对学生实际操作中出现的 问题进行指导. 学生: 对于任务没有完成的同学 再修改和调试程序, 尽力完成任 务.对于接受能力稍差的同学, 可由同组同学协助指导完成 评价和总结 10min

1、任务总结 5min 学生:总结在完成任务过程中的 收获.小组讨论,并完成评价指 标表(详见附件 4). 教师:挑选有代表性的小组进行 总结;

对总结的小组进行鼓励和 表扬. 学生:从知识、能力、和职业素 养等方面总结在完成任务的过 程中的收获. 教师: 对学生的总结进行鼓励和 肯定.

2、任务评价 5min 学生:完成腾讯问卷,对自己的 学习进行评价. 教师:即时统计学生的问卷分析 情况,反馈给学生. 学生: 根据问卷调查的分析情况 了解自己需要加强的地方. 教师: 根据分析结果分层次对学 生提出课后训练的建议. 课后教学评价主要评价方式:

1、课前的作业检查 通过云平台随时查看学生任务的完成情况;