PDF《2018 上半年全国教师资格笔试高分攻略答案及解析》

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2018 上半年全国教师资格笔试高分攻略答案及解析 (初中学段-语文学科) 第三部分 高频考点 考点・修辞 1.

【中公解析】A.题干中的例句为通感.声音是听觉,朦胧的月光和玫瑰的晨雾是视觉,例句是听觉 到视觉的转移;

A 项的香气为嗅觉,淡紫色为视觉, 香气似乎是像淡紫色的 是由嗅觉到视觉的转移. BCD 没有使用修辞. 2.【中公解析】D.此题考查修辞手法,D 项将江水拟人化,说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,是 拟人的手法.A 项出自杨炯的《从军行》,此处使用了衬托的修辞手法.大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上 的彩画都显得黯然失色;

狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起.从而衬托出出征将士冒雪同敌人搏斗 的坚强无畏精神.B 项出自《国风・卫风・木瓜》,此处使用了 比 的修辞手法,用 木瓜 比喻微薄 的情意,用 琼琚 比喻厚重的情意.C 项出自李白的《送友人》,此处运用的是比喻的修辞手法.天空 中一抹白云,随风飘浮,比喻友人行踪不定,任意东西;

远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下,似乎不忍遽然 离开大地,比喻诗人对朋友依依惜别的心情.在这山明水秀、红日西照的背景下送别,特别令诗人留恋而 感到难舍难分. 考点・中外文学 1.【中公解析】D.A 项海伦・凯勒《再塑生命的人》讲的是老师莎莉文的事情;

B 项朱自清的《背影》 讲的是关于父爱的故事;

C 项鲁迅的《阿长与》中阿长是鲁迅的保姆长妈妈,这是他回忆其保姆 的故事;

D 项泰戈尔的《金色花》是用金色花联系一个小孩与母亲的故事,所以符合 歌颂母亲 主题. 2.【中公解析】B.A 项祥林嫂是小说《祝福》中的人物,C 项杨二嫂是小说《故乡》中的人物,D 项 孔乙己是小说《孔乙己》中的人物,B 项藤野先生出自散文《藤野先生》,选自《朝花夕拾》. 考点・虚词 1.【中公解析】B.例句中 其 是副词,表揣测语气, 恐怕、大概 的意思.A 项中 其 是代词, 放在数词前意思是 其中的 ;

B 项 其 是副词,表揣测语气, 大概 的意思;

C 项 其 是副词,表 反问语气, 难道、怎么 的意思;

D 项 其 是副词,表祈使语气, 可,还是 的意思.故本题选 B 项. 2.【中公解析】C.题干中 而 表转折.A 项 而 表承接;

B 项 而 表并列;

C 项 而 表转折;

D 项 而 表递进. 考点・写作评语 【中公解析】 主题深刻,手法巧妙.该作文题目 心中有朵雨做的云 ,一开始就奠定了低沉的基调,引人思考. 作者一开始记叙儿时的美好回忆尤其是美景,如天空中的青云,可是突然有一天,再见昔日的美景,多了 一些不和谐的 点缀 ,儿时充满着快乐的玩耍之地如今垃圾遍野,作者再抬头看天空中的青云,与昔日 的记忆碰撞,便会在心里下雨.在谈及 环保 绿色生态 这一深刻的主题时,作者并不是直接大谈道 理,而是通过自己的今昔经历对比呈现在读者面前,真实动人,读了也为之扼腕. 考点・教学设计 微信公众号:hbjsks 考试交流群:

580145485 2 1.【中公解析】 教学目标: 知识与能力目标:正确解释关键词汇、句子,积累文言词句;

整合感受,理解三峡的景色特征,领略 三峡多姿多彩的诗意美;

品味语句,欣赏多样的表现手法,体会作者摇曳多姿的文笔美. 过程与方法目标:学会用诵读体验法、词句推敲法欣赏文章,学习作者善于抓住景物特点,达到情景 交融的方法,提高古文鉴赏能力. 情感态度与价值观目标:展开联想,感受三峡壮美的景色,体会作品意境,在反复朗读中受到美的熏 陶,感受到大自然的美和文化魅力,培养热爱祖国山河的情感. 设计依据: (1)教学目标的设立要符合《义务教育语文课程标准(2011 年版)》的相关要求,从知识与能力、 过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设立,并完成三个维度目标的整合. (2)《三峡》选自八年级语文教材,经过了一段时间的文言文学习,这个年级的学生对文言词汇、句 子已经有了一定的理解基础,所以在这里对学生的能力要求进一步升级,将 正确解释关键词汇、句子, 积累文言词句;