PDF《2019 年海南省特岗教师招聘考试模拟卷 小学数学》

1 是某品牌的一款学生斜持包,其挎带由单层部分、双层部分和调节扣组成.设单层部分 的长度为 xcm,双层部分的长度为 ycm,经测景,得到如下数据: x(cm)

0 4

6 8

10 …

120 y(cm) M

58 57

56 55 … n (1)如图 2,在平面直角坐标系中,以所测得数据中的 x 为横坐标,以y为纵坐标,描出所表示的 点,并用平滑曲线连接,并根据图象猜想求出该函数的解析式;

(2)若小花要购买一个持带长为 125cm 的斜挎包,该款式的斜挎包是否满足小花的需求?请说明 理由, (挎带的总长度=单层部分长度+双层部分长度,其中调节扣的长度忽略不计)

七、材料分析题(10 分) 37. "倍的认识"两位老师的导入的教学片段: 教师一: 师:春天到了,百花盛开,花坛里的花儿也开放了,真漂亮啊.小朋友们都来数一数. 生:蓝花

2 朵,黄花

6 朵,红花

8 朵. 师:红花暂时不看,放在一边.观察蓝花和黄花,你发现了什么?谁来说说看? 生1:黄花比蓝花多

4 朵. 生2:蓝花比黄花少

4 朵. 学员专用 请勿外泄

6 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 师:在两个数量之间,除了我们一年级就学过的多和少之外啊,还有着另外一种关系,那就是我们 要学习的新内容――倍数关系.今天我们一起来认识"倍" . 教师二: 师:出示课件

(一) ,说出图中有几个几? 生1:有2个3. 生2:有3个2. 生3:有1个6. 对于学生正确的回答,教师给予肯定和表扬. 出示课件

(二)先出示

2 个红苹果,再出示

4 个青苹果. 师:如果把

2 个红苹果看作"1 份",那么,青苹果就有这样的几份?有谁知道? 生1:青苹果就有这样的

2 份. 师:对,在数学上,我们也把这样的

2 份,叫做"2 倍".今天,我们就来一起学习"倍"这个新朋友. 仔细阅读以上案例,回答下列问题: 你更喜欢那位教师的导入设计,为什么? 两位老师的导入给你带来什么启示?