PDF《如何保护和正确填涂高考答题卡》

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2352950 2019年6月1日 星期六

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com 本报讯 5月29日, 湘桥区妇儿 工委在湘桥区第一幼儿园举行庆 六一 慰问活动, 为孩子们送上节 日祝福, 向辛勤耕耘的幼教工作者 表示亲切问候. 活动中, 湘桥区妇儿工委、 区 妇联把精心准备的儿童画册、 保温 水杯等慰问品赠送给幼儿园的小 朋友, 祝小朋友们节日快乐, 学习 进步, 勉励小朋友们立志向、 爱学 习、 爱劳动、 爱祖国, 在幸福的大家 庭中茁壮成长.慰问组还听取幼 儿园的工作情况汇报, 对老师们努 力营造儿童健康快乐成长的氛围 给予肯定, 要求幼儿园坚持家庭、 学校、 社会 三位一体 , 促进形成 爱护儿童、 尊重儿童、 儿童优先 的良好风尚;

同时要全面加强校 风、 师德建设, 坚持教书育人, 让学 生得到倾心关爱和真诚帮助.慰 问组还提出, 要在全社会营造安全 健康向上的社会氛围, 让社会主义 核心价值观的种子在学生们心中 生根发芽, 为少年儿童的健康成长 创造良好的社会环境. 慰问组还观看了幼儿园精心 准备的节目.孩子们载歌载舞, 表演了美妙悠扬的民乐、 朗朗上 口的歌谣、 热情奔放的舞蹈等节 目, 表达孩子们用真善美陶冶情 操, 好好学习, 加强锻炼, 从小立 志要做一个对社会有用的人的承 诺.精彩的表演赢得了现场观众 的阵阵掌声. (湘闻) 湘桥区开展庆 六一 慰问活动 坚持 儿童优先 关爱儿童成长 几乎每名考生参加高考前都 有过模拟填涂答题卡的经历.不过, 笔者在高考监考过程中总会发 现: 一些考生因忙于解题答题, 仿 佛忽略了答题卡的存在, 导致答题 卡破损, 后果就是直接影响阅卷机 器对某些客观题答案的评判.一 些考生因时间吃紧, 匆忙填涂、 书 写答案, 结果导致客观选择题答案 顺序填涂错位, 主观题答案书写到 错误的区域.此外, 还有考生因答 题卡保护不力, 遭遇到这样或那样 的麻烦.那么, 考试过程中, 考生 应该如何保护答题卡, 又该如何填 涂和书写好答题卡呢? 保护好答题卡以防意外 高考过程中要保护好答题卡, 主要是防止饮用水、 汗水和雨 水沾到答题卡上, 特别是冰冻的 饮料瓶, 外表会出现冷凝的水滴, 如果把瓶子压在答题卡上, 很可 能使答题卡沾水, 轻则影响答案 的填涂和书写 , 重则不能使用 . 考生最好将饮料瓶放置在自己考 桌旁伸手可及的地上.汗水、 窗 外的雨水也是需要注意的, 不可 大意.考生还应注意防范自然风 和电扇风, 以免将答题卡刮到门 窗外, 这样的情况过去笔者监考 时就曾发生过. 考生在解题答题过程中, 应将 答题卡放在安全的位置, 即使是在 全神贯注解题时, 也不至于无意地 伤害 到它, 造成其卷曲和折叠, 甚至破损, 尤其要防止手肘对答题 卡造成的毁损. 填涂答题卡要讲究策略 为了填涂和书写好答题卡, 考 生可以采用以下方法: 整体填涂: 整体填涂法是指填 涂答案前, 先将答案记在试题卷 上, 待一道大题或整个一项做完 后, 再将答案转涂到答题卡上.这 样能更好地避免出现涂错.如果 涂错需要修改答案, 必须轻轻地擦 掉原来的填涂答案, 且不留痕迹. 如留有痕迹, 可能会影响阅卷机器 对此道题目答案的评判.一道题 的答案出现两个涂点, 会被视为无 效答案. 预先书写排版: 预先书写排 版法就是在答案正式书写到答题 卡上之前, 先要设计好如何书写 答案, 即安排好书写排版.以语 文、 文科综合等科目为例, 有些答 案需要用一段文字来答题, 因为 答题区域是有限的, 又不能将答 案书写到答题区域线外的空白处, 所以考生应该事先考虑好书 写答案的排版. 对号入座: 对号入座法是指在 把答案正式转写到答题卡前, 一定 要看清答题区域的对应题号, 要特 别注意对选做题答案的处理. 打补丁: 打补丁法是指在已经 被书写的答题区域贴上一张答题 区域对应大小的白纸块.现在高 考考试更加人性化, 从关心考生的 角度出发, 每场考试都备有白纸, 万一答错题, 但又来不及或不想换 答题卡, 可用考场备用纸裁成与原 答题框大小一致的补丁, 小心翼翼 地贴上去, 然后在补丁上书写答 案.最好不要走到这一步, 尽管打 补丁是允许的, 但是要付出宝贵的 考试时间作为代价.以前曾有考 生考试时向监考员提出打补丁的 要求, 从比比画画裁纸到小心翼翼 贴上补丁 (在监考人员的协助下) , 再到重新誊写原来的答案, 这一过 程足足耗掉了5分多钟. 需要提醒考生注意的是: 答题 卡上不要使用涂改液, 因为这是违 反高考规定的.答题卡上的相关 信息, 如姓名、 准考证号和科目代 码等要求书写或填涂的内容, 应在 监考员的指导下, 在正式开考前完 成.最后也是最重要的是, 考生切 记不要填涂 缺考 一栏. 据 《中国教育报》 高考将至, 除了科学备考, 一些应考的技术因素也不可忽视 如何保护和正确填涂高考答题卡 一年一度的高考如期而至, 考 生们正如临大敌、 埋头苦读, 父母 和老师还要想尽办法给考生们 减压、 减负 , 但 上大学并不是唯一 的出路 , 此时这样的话对于莘莘 学子而言, 怎么说都是苍白的. 高考的考场如战场, 是实力 的较量, 更是心理的较量.二者 相比较, 心理因素更是决定最后 结局的重要因素.心理因素是什 么?心态!心态是一个杠杆, 好 的心态一方面可以提升学习效 率, 加速提升自己的实力, 另一方 面可以优化应试策略, 让考生在 高考中能够更好地展示出自己真 实的实力, 甚至超常发挥. 儿科医生的七句 心理 话1. 要明白不只你一个人焦 虑.高考前每个人都会焦虑, 这 是每个人在面临重大事件时的正 常反应. 2. 健康饮食, 规律作息, 适度 运动.其中适度运动非常重要, 建议每天运动不少于1个小时, 如 果没有 整块儿 的时间, 可利用 课间等碎片化时间做 俯卧撑 等 快捷的运动. 3. 正常交往, 多与同学或其 他考生沟通.在和别人沟通的过 程中, 可能会了解到大家都有 焦虑 的感觉, 就不会再为自己的 焦虑 感到羞愧和紧张, 同时还 会从别人身上学会一些应对焦虑 的方法, 从而实现社交性 互助 . 4. 父母平静从容胜过千言万 语.父母和孩子一样都要有一颗 平常心, 不要 围着孩子转 , 各自 像平常一样 忙自己 的即可, 给 孩子营造一个和谐宽容的家庭氛 围, 让孩子感受到无条件的爱和 支持. 5. 记住睡眠永远是人的本 能.万一高考前一天睡不好甚或 通宵未眠, 也没有关系, 说明你暂 时不需要这么多的睡眠, 也说明 你的大脑处于更积极的兴奋状 态, 会确保你考试时拥有足够的 能量. 6. 顺应自己的情绪.如果你 紧张、 害怕、 生气、 厌恶或者疑惑, 那就坦然接受这些情绪的存在. 压抑自己的情绪会增加压力. 7. 必要时果断向专业人员求 助.如果焦虑过于严重, 通过自 己的努力难以调整过来, 甚至伴 有明显的身体不适如头昏、 头紧、 头皮发麻、 肠胃功能失调、 睡眠欠 佳和食欲下降等, 严重影响学习 和生活质量, 就要第一时间向专 业人员求助, 不可拖延. 一首 糊涂 诗 如果把考试看作是战争, 那 么每个考生都是久经沙场的老兵 了, 应该相信自己有能力在关键 的时刻 难得糊涂 , 成就最大的 清醒 .归纳上述八条建议的高 考心态, 凝结成小诗一首: 两眼无成败, 一颗平常心. 不惜汗如雨, 便是自在人. 总之, 面对即将到来的高考, 我们能做的就是: 尽力而为, 顺其 自然, 积极的心态才能收获自由 的人生. 据 《北京青年报》 备战高考 七句话助你打赢 心理战 陶行知先生有句名言: 你的教 鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你 的讥笑中有爱迪生. 这几句话提醒 广大教师, 要树立 以人为本 的学 生观, 善待 不一样 的学生.教师 如何对待学生, 直接影响学生成长, 甚至会影响学生一生的发展. 天真顽皮的瓦特、 有点木讷的 牛顿、 上课爱鼓捣小物件的爱迪 生, 在大多数教师的评价标准里, 可能都算不上表现正常, 更不用说 优秀了.但就是这些在童年时代 表现出与同龄人不一样的孩子, 后 来通过努力, 取得了巨大成就, 成 了与众人真的不一样的了不起的 人.所以, 广大教师必须深刻认识 到, 学生今天的不优秀, 并不代表 着明天不优秀, 更不预示着永远不 优秀.历史一再证明, 获得巨大成 就的人, 其童年时代的表现往往与 常人不一样, 正是因为他们小时候 的不一样, 才成就了他们长大后杰 出的大不一样. 全面实施素质教育, 落实立德 树人目标, 迫切需要教师善待 不 一样 的孩子, 学会用发现的视角 审视他们, 用欣赏的眼光看待他 们, 用挖潜的激情培养他们.当然, 教育引导这些 不一样 的孩 子, 不仅要对他们多关注一些, 更 要高看一眼、 厚爱一层、 用心一些. 由于学生发展的个性差异, 班 级里每个学生就像钢琴键一样, 音 色可能各不相同, 各具特色.这就 需要教师以宽广博爱的胸怀, 平等 地对待每一名学生, 包括学生身上 表现出的不足, 让学生有尊严、 不 自卑、 不自弃.对于那些不爱学 习、 顽皮、 叛逆的学生, 教师要善于 换位思考, 循循善诱加以教导, 不 能讽刺挖苦他们, 更不能对他们进 行体罚和变相体罚.这部分不一 样的学生更需要教师的接纳、 善待 和关爱. 当学生出现不一样的表现时, 教师要高度重视, 不能因为担心引 起不必要的纠纷和麻烦而轻描淡 写地进行 过问式 的敷衍教育, 更 不能因为受社会上负面消息的影 响, 对这些亟待教育的不一样的学 生不闻不问、 漠不关心.不能因为 躲避是非和逃避责任而让走偏的 学生滑向深渊, 甚至走上犯罪道 路.教师要肩负起立德树人的时 代使命, 秉持为人师表、 教书育人 的宗旨, 细心观察、 用心分析, 弄清 楚学生的家庭状况、 兴趣爱好、 作 息习惯、 日常玩伴等, 建立 不一 样 学生的大数据库, 进行综合研 判, 一对一建立转化、 教育、 培养方 案, 以帮助这些 不一样 的学生转 劣为优. 学生这些 不一样 的表现, 恰 恰是与众不同的特质, 发掘利用好 了, 便能成为激活学生个性发展的 成长点.这就需要教师用发展和 欣赏的眼光对学生进行全面而深 入的审视, 善于因势利导, 有针对 性地发展学生的特长爱好, 让他们 扬长避短, 在德智体美劳全面发展 的基础上, 形成技能特长, 实现个 性化成长.据中国教育新闻网 教师要善待 不一样 的学生 假如让孩子投票对父母的反 感和不满, 那么唠叨肯定榜上有 名.曾听一个孩子说: 我妈真的 很烦, 唠唠叨叨, 没完没了.放假 我都不想回家了! 所谓 杯满则溢 , 在一件事情 上, 如果你说得越多, 孩子往往做 得越差, 甚至产生逆反心理. 心理学上被称作 超限效应 , 指的是外来的刺激过多、 过强或作 用时间过久, 就会使人感觉不耐烦. 简单来说, 想让孩子听你怎么 说, 就别唠叨. 唠叨会让孩子越来越磨蹭 唠叨导致的第一个坏结果是 让孩子产生惰性, 形成依赖心理. 为什么有的孩子会特别磨蹭? 比如做作业、 刷牙、 赖床、 收拾卧室, 不管父母怎么催都不着急, 很大程 度上就在于父母说得太多.说得越 多, 孩子就越来越依赖你的催促, 做 事缺少主动性和积极性. 有个妈妈曾经留言说: 我们 孩子每天玩得不知道吃饭, 不停催 他, 他就敷衍地 '