PDF《的不能输 ？》

2019年7月1日 星期一 责编 纪晓萌 美编 宁付兴 值班主任 姜瑞胜 A 热点公办初中学生家长 王女士的女儿就读于青岛一所知名的 公办初中.

过了今年暑假, 就该上初二了. 王女士说, 孩子学校不仅分班是S型分班, 就连班里分组也是S型分组. 每个小组都保 证有各层次的孩子, 老师抓成绩好的孩子, 但也绝不放弃成绩差的孩子. 王女士回忆当年开新生家长会时, 老 师也没提分班成绩的事儿, 只是后来有家 长发现讲桌上有一张纸, 上面是班里分班 考的排名. 有家长拿出手机拍照, 老师也没 管. 但是老师自始至终没有强调分班考成 绩的事情, 当年分班考的第一名也早已不 是现在的第一. 班里同学成绩上上下下很 明显, 但是前半部分和后半部分之间还是 有差别的, 不是那种上下颠覆的成绩波动, 更多是上半部分同学之间的波动. B 热点民办初中学生家长 吴女士的女儿在岛城一所热点民办初 中, 暑假之后读初三. 回忆女儿当年的分班考, 她说自己也属于 神经大条的, 没帮女儿做任何准备, 那时女儿 的小学同学, 已经有不少参加分班考辅导了. 关于分班考的名次, 老师没讲, 吴女士也 没问. 学校不公布, 但是家长问老师会告诉. 老 师说分班成绩没什么大用, 就是用来分个班. 后来, 吴女士知道了女儿的成绩, 排在 班里20名开外, 但是后来的大考, 孩子成绩 一直都不错, 基本在班里六七名的位置. 吴 女士女儿班里, 现在长期霸占第一名位置 的学生, 分班考时成绩也在15名以外, 现在 却常年居于学校前5名的位置. C 普通公办初中班主任 谈到分班考的意义, 樊老师 (青岛某普 通公办初中资深班主任) 说作用主要有两 个: 一个用来评价老师, 以后的期中期末考 试的区里排名, 和这次排名做对比;

还有一 个是, 在很大程度上能反映孩子的学习成 绩, 选班干部, 也会参照一下分班考成绩. 樊老师说, 自己所在的初中, 生源并不 是太好. 有些孩子, 在小学高年级, 家长就 已经放弃了, 分班成绩非常差, 这样的孩 子, 在初中也很难出现奇迹. 当然, 逆袭的 孩子也会有, 一个班一般也就两三个. D 热点公办初中班主任 在我们学校, 黑马是不少的, 分班考 的第一名, 基本都保持不到最后. 青岛某 热点公办初中资深班主任刘老师说, 对于 分班考成绩, 老师会参考, 毕竟这是接触学 生后的第一直观成绩, 但不会受成绩限制. 开学后, 很多孩子的潜力就会爆发出 来, 这些我们老师都看在眼里. 刘老师说, 有些孩子分班考试不理想, 可能是因为没 有刻意准备. 刘老师还提到, 其实分班考试 的第一名, 压力还是挺大的, 有时想保住第 一名的位置, 就会有负担, 相反一些排名中 上的学生, 追起来很有干劲儿. 在分班考之前, 今年的小升初毕 业生都刚刚经历了毕业考试, 为何不 能用毕业考试的成绩来分班? 记者采访听到的声音是: 小学 阶段的考试, 包括毕业考试, 是缺乏 选拔性的, 因为试题相对比较简单. 有些整体水平比较不错的班, 哪个孩 子考第一名都有可能, 而且孩子们 的成绩之间离得很近. 99分甚至 100分的孩子有一大批, 单纯看成 绩, 很难看出孩子间的差距. 像有些区的小学毕业考, 平时有 些考试不及格的孩子, 成绩都达到优 秀了. 但是初中的学习和小学是完全 不同的, 初中的最终目标是中考, 那是 分分计较的. 所以初中孩子从一进门, 就伴随着排名, 他们要习惯这个. 初中分班考的主要目的就是为 了平行分班. 有一定区分度的分班 考试, 才可以做到S形分班, 保证每 个班都有不同层次的学生, 有利于 今后三年每个班的正常发展. 不过, 李沧区今年已经成了首个 吃螃蟹者, 李沧区今年小升初的毕业 考和分班考 两考合一 , 初中学校用 毕业考的成绩来进行分班. 据悉, 李沧区今年的小升初毕 业考试, 是全区统考, 考务安排都严 格按照相关规定执行, 并且交换监 考, 封闭阅卷全区统一. 采访中, 相关学校负责人认为, 两考合一 既减轻了学生的负担, 也 减轻了初中学校组织考试的负担, 但是各个区的情况有所不同, 大家 都根据自己的实际情况制定政策. 的不能输? 心理专家: 孩子抗挫折能力要提高 因为开分班考试的课程已经很多年 了, 对于各个区各个学校的分班考试重点 把控还是比较准的. 该机构的一位负责 人告诉记者, 初中的分班考试因为大部分 学校都是s形分班法, 所以对于分班的影 响不是特别的大, 主要的影响是老师对孩 子的第一印象, 因为拿到班级里孩子的名 单以后第一个看的就是成绩. 不过她也表示, 自己个人更加重视的 是分班考试对于孩子的自我定位, 如果成 绩还不错对于孩子来说是一个鼓励, 孩子 也会自己定位稍微高一些. 如果成绩不是 特别理想, 孩子的自信心可能会受到一定 的影响. 升学焦虑惹的祸 担心输在初中起跑线上 一个朋友的孩子, 体育特长生进的 初中, 分班考前没怎么准备, 成绩不太理 想, 然后老师就戴上了有色眼镜. 对于今 年小学毕业的儿子, 姜女士盯得最紧的事 儿就是分班考, 成绩至少要中等以上. 姜女士告诉记者, 朋友的孩子小学成 绩还不错. 偶尔因为比赛训练耽误了学 习, 成绩有起伏, 班主任也都鼓励他. 但是 上初中后, 因为分班考成绩不理想, 班主 任老师对他的态度就很一般, 然后孩子就 觉得老师瞧不起他, 很失落, 第一次期末 考试成绩更不理想, 从此一蹶不振. 朋友的孩子不算心理强大的, 我们 家孩子在这方面也没那么强. 姜女士说, 虽然社会上时不时会流传着一些逆袭的 神话, 但她可不想让自己的孩子冒险. 初 中就三年, 能给你多长的时间调整心态? 家长有担心, 不少小学的班主任, 也 早早给家长扯紧了分班考这根弦儿. 六年级上学期开家长会的时候, 孩 子的班主任就开始强调分班考的重要, 让 孩子及早准备. 栾女士对于孩子分班考 的关注早在半年前便已开始. 班主任说, 初中三年时间很短, 老师 没那么多时间给学生一次次证明自己的 机会, 入学分班考的第一印象非常重要, 甚至可能决定你会不会是老师关注的种 子选手, 会不会列在重点培养对象范围 内. 栾女士说, 不仅孩子的班主任这样 说, 自己加的几个小升初群里, 大家也都 是这样的观点, 如果分班考考好了, 就赢 在了初中起跑线上. 有的孩子分班考成绩不理想就初中 三年信心全无, 这很大程度上是因为从小 接受的全是赏识教育. 青岛市心理咨询 师协会秘书长姜倩莉认为, 一些孩子从小 只能接受表扬, 一切顺利什么都好, 遇到 一点儿挫折就扛不过去, 家长们在考虑不 让孩子输在起跑线上的同时, 也需要更多 考虑如何提高孩子逆境中的抗挫折能力. 平行分班真平行? 家长有疑虑 分班考试仅供平行分班使用, 分数 多少与分哪个班没有什么关系, 与大部分 学生后面发展关系也不很大, 不外传的主 要原因是保护学生. 在谈到分班考时, 岛 城一位公办初中的校长如是说. 在记者采 访的十几所公办、 民办初中里, 关于分班 考的口径, 都很统一, 那就是为了平行分 班, 没有其他更多意义. 但在很多家长心目中, 分班考并没有 这么简单. 除了赢在起跑线上的焦虑, 还 有不少家长对于初中学校宣称的平行分 班心存疑虑. 孩子对口的那个初中, 一开 始一直说有重点班, 但现在再问, 就说是 平行分班. 林先生的孩子今年小升初, 他 本来打算让孩子上民办, 但孩子坚决不肯 去, 于是选择留在片区里的公办初中. 对于区片初中所说的完全平行分班, 林 先生至今半信半疑, 他觉得最保险的方式还 是让孩子在分班考里取得一个好成绩, 这样 才能掌握主动权. 我现在晚上、 节假日都陪 着孩子刷题, 实验初中的、 市南区的、 市北区 的, 近三年的分班题基本都刷完了. 孩子小学班里成绩最差的孩子, 都 到了片区的公办初中, 如果和这些孩子在 一个班, 并且老师照顾这些孩子的进度, 那我非常担心孩子的中考. 林先生毫不 掩饰自己的担心. 输不起的中考, 难解的焦虑 小升初分班考的热, 源于家长对于 中考的焦虑. 岛城相关教育专家认为, 小 升初分班考并不牵扯任何直接升学问题, 家长关注程度如此高, 就是觉得在中考的 路上, 一步都不能失误. 原来青岛中考普职比例5比5时, 家 长们呼吁提高普高比例, 当普高比例提高 后, 肯定又想提高优质普高比例, 让孩子 能上名牌大学, 但是这样的愿望, 短时实 现起来会有难度. 这位专家认为, 只要学 生升学的路不能满足家长的愿望, 伴随而 来的升学焦虑就很难根治. 不过, 近几年, 青岛已经逐渐加大普 高招生计划的比例, 今年开始推行的综合 高中, 又使普高边缘考生可以在普高和职 校之间有个缓冲地带. 但是, 普职比例不能无限突破, 提高职 业教育的质量以及提供更好的出口, 才会有 效缓解中考焦虑. 从2022年高考起, 春季高 考的本科将对应届普高生说不, 而对职校生 敞开大门. 此外, 春季高考的本科计划将逐 步增加到应用型大学本科计划的30%. 首创 李沧毕业分班 两考合一 声音 分班考, 其实也没那么可怕 制图/宁付兴 ........