编辑: 匕趟臃39 | 2019-07-05 |
从听到学生喊一声 郭老师 都会脸红心跳的那一刻起,从获评 天津市十佳大学生 毕业放弃做医生而选择辅导员的那一刻起,10 年过去了.郭琳专注医学生思政教育和价值 引领,陪伴
5 届近千名学生步入医药卫生事业一线.她以生命文化作为医学生思想政治教育 的切入点和落脚点,打造出天津医科大学 五四三二一 生命文化矩阵,唤起医学生生命本 真,涵养新时代青年使命担当,被中央电视台、新华社、人民日报、光明日报等中央媒体报 道,个人事迹在人民网、中国大学生在线专栏刊登,两次接受中央电视台采访.作为全国优 秀辅导员代表也是天津唯一一名成为中宣部、教育部指导的《我是辅导员》栏目第
11 期嘉 宾,节目一周内播放量两万余次.撰写文章多篇被全国高校思政网、高校辅导员在线等公众 号推送,受邀前往全国二十余家高校和教育部思政工作队伍培训研修中心进行经验分享,辐 射高校思政工作者两千余人.
1、用生命文化打通医学生思想引领,唤起生命本真――构建医学生别开生面的思政课 作为一名医科院校思想政治教育教师,她秉持育人初心,甄别医学生专业特点,凭借医 学和伦理学教育背景,敏锐察觉医学生中存在的生命意识淡漠及价值观培养问题,开展 气 清景明致敬生命 致敬大体教师(医学界对于解剖教材的尊称)活动,引导学生以书信的方 式与大体教师对话,将对逝者的追思寄托在鲜花,对于奉献的感恩浸润在寄语,认真从医的 决心响彻在医学生誓言中,引导学生直面死亡,向死而生.而今,致敬大体教师活动已经成 为解剖课别开生面的第一课,学生参与率达到 100%;
她开展 感恩实验动物 系列活动, 邀请实验动物中心老师与学生一起讨论如何最大程度的赋予实验动物尊严,在医学生心中明 晰 每一个生命都值得被尊重 的理念;
她打造 医说.生死说 生命讲堂,入当下与医学和生命相关的热点话题进行案例教 学,汇集临床专家、医学教育家、社会公益人士育人合力,探索通识教育路径,凝塑医学生 人文精神,充实第二课堂,覆盖学生三千余人次. 她带领 德高医粹宣讲团 凝聚青年共识,寻访遗体捐献志愿者家属
30 余人,以视频 制作、舞台剧展演、事迹报告会等多样形式挖掘传递生命大爱,在全市范围内展开生命意义 宣讲十余场,引发社会对于生命的崇尚,唤起青年声明本真,高扬医学生志愿精神;
两次教 育活动被中央电视台报道. 她将医学生价值引领与主题教育活动与第一课堂交融碰撞,打造出初步天津医科大学 五四三二一 模式生命文化矩阵:成为医学生别开生面的思政课,助力专业课课程思政, 使思政课程与课程思政完美融合,作为大学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想的案 例被推荐至教育部进行网络巡礼,获批天津市辅导员精品项目、天津市校园文化熏陶特色品 牌项目(天津市仅
6 个)并被推荐至全国,特色工作被新华社、中央电视台、光明日报、人 民网、中国青年报等多家中央媒体和三十余家地方媒体关注,报道量达三百余条,作为生命 教育的策划者和组织者,她两次接收中央电视台采访,彰显社会对于医学生思想引领的关注 与肯定.