PDF《2017~2018学年广东广州天河区初一下学期期末 语文试卷》

2017~2018学年广东广州天河区初一下学期期末 语文试卷 D

1 A

2 A

3 B

4 C

5 6 1:"舍"得给"予",得到的是愉快,告诉人们懂得舍弃和给予,才能过得舒服 2:总是善于用耳朵去倾听,自然就比别人聪明多了 (1) 示例:对汉字缺少敬畏之心(汉字书写的基本功训练不够、对汉字的内涵认识不足, 依赖语音输入等等).

(2) 示例:书写汉字魅力,传播民族文化. (3)

7 C (1) (2) 夜泊秦淮近酒家

1 可怜夜半虚前席

2 政入万山围子里

3 落红不是无情物

4 凭君传语报平安

5 杨花榆荚无才思

6 独怆然而涕下

7 1:飞来山上千寻塔 2:闻说鸡鸣见日升 (3)

8 自夸 (1) 推托 (2) 多(3)

一、积累与运用 事物的道理,规律 (4) 同"贴" (5)

9 B (1) (2) 这是简陋的屋舍,只因我的品德好,就不感到简陋了.

1 台痕长到台阶上,把台阶都染绿了;

草色映入竹帘,使室内都染上了青色.

2 B (3)

10 钟:聚集.眦:眼眶. (1) 表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心和气概. (2)

11 B (1) 这句话运用通感的修辞手法,用"浅紫色的"形容"香气",是嗅觉与视觉的相通,更突出 了紫藤萝的紫色光彩,使花色与花香为一体,营造轻柔梦幻的氛围,令人心情愉悦. (2) 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是 无止境的,我们不能被昨天的不幸压垮,应该积极乐观(平和,振奋精神). (3) 从内容上看,点出了"我"被紫藤萝花感染后的行动,感悟到生命的活力与永恒;

花的繁 盛促使"我"振奋精神,阔步向前:从结构上看,与文开头的"我不由得停住了脚步"相照 应,首尾呼应,使文章结构严谨,精巧玲珑,升华主题. (4)

12 舒庆春 车夫老马和小马(车夫老马) (1) 环境描写,交代了祥子等拉包月车夫活动的场所(环境),交代故事发生背景,渲染 了一种令人压抑、心酸的氛围,为下文更有气势地刻画人力车夫们抱怨悲苦以及老马 小马贫困潦倒的境况做铺垫. (2) ①喝糖水,谢众人 ②把包子省给孙子吃 ③和小马吃包子,谢别众人 (3) 一方面,祥子对同行老马的遭遇感到悲哀;

另一方面,他感到自己的命运和老马相 似,老马的今天很可能就是他的明天,他对自己的未来感到迷茫和忧伤,理想产生了 动摇. (4) 老马这个人物在选文中的作用是:揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共 同命运;

揭露了不让好人有出路的旧社会现实;

成为祥子人生态度转变的关键因素之 一.小马病死在老马的怀里;

老马被迫改行,孤独而凄凉地度余生. (5)

二、阅读与鉴赏 D (6) 范文: 感谢有你相伴 我的座上有盏灯,无论何时,总伴着我. 回到家,锁上门,气急败环地将本子砸在书桌上,将自己摔到了床上,折腾去一阵声响. "不就是作业没做完么,有什么大不了的,又不只有我一个人没做,大不了我不学了,还不是 活受罪."我使劲的敲打着床配以超高分贝的咆哮来宣泄不满. 自怨自艾了许久,才发现天色渐渐暗了,知道已是晚上了.伸出一只手在书桌上摸索着,准 备打开台灯,却半天没有动静,而后才发现它被一堆卷子埋在了身下.此刻的它,就象一个陷入 淤泥的人,无法自拔.我有些歉意,赶快扶起了它. 我很喜欢它,淡绿色的色彩有着大自然般的宁静,底座是椭圆形的,厚重而沉稳,细长的灯 颈象天鹅的脖子,光洁而圆润,一对雪白的灯管相依相拌,发出柔和的光芒…… 我很内向,遇到事不会和任何人说,而它则完美的成为了一个忠实的听众,我感情的寄托. 而现在,他却成了我无意过错的受害者,将它扶起,打开台灯,柔和的光依旧明亮 事情经过很简单 英语没有做完,被老师检查出来了挨了批评,本来不对,可不知怎么了,就是火大,很"潇洒"的扔下几句"豪言壮志"便扬长而去了.只留下老师铁青的脸. 虽然我已经冷静了,但依旧嘴硬,对着台灯倒苦水说,"这老师是不是有问题?没事老找我麻 烦干什么,又不只有我一个人……"台灯的光依旧柔和,好似有一双眼在看着我.我有些心虚,叹 了一口气,"好吧,我知道,我好像是错了,可是我怎么去给老师交代?"挠了挠头,我问台灯, 台灯谁无言,但却满含鼓励,"好吧"我下定了决心"我去给老师道歉,大不了挨顿骂就是了".最后,老师原谅了我,才结束了这有惊无险的闹剧. 还记得有一次为了考试周末在家复习到很晚,去楼下买了咖啡回来,才发现小区早已是万籁 俱寂,有些胆小的我在小区里战战兢兢的走着,唯恐哪里会跳出"孤魂野鬼",事实上,在我抬头 仰天时,才发现最顶楼有一素光!像黑暗中的灯塔一样,我有些庆幸,才突然发现光的地方好像 是家,原来,他一直在给我指明家的方向. 谢谢你,好兄弟. 有了兄弟的陪伴,我不觉得孤单;