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2018 年云南省特岗教师招聘考试笔试备考手册 模拟卷【参考答案及解析】

一、单项选择题 1.

【答案】B.解析:日历显示,立秋时北京时间为

8 月7日11:16 分,即120°E 的地方时为 11:16,则太阳直射点 (其地方时为 12:00)的经度为 131°E. 2.【答案】C.解析:6 月22 日前后,太阳直射北回归线,此日后,太阳直射点南移,9 月23 日前后,太阳直射赤道. 因此,8 月7日,太阳直射点位于赤道以北且向南移动. 3.【答案】B.解析:资源的数量越多,环境人口容量越大,两者呈正相关,A 错.人均消费水平越高,环境人口容量 越小,两者呈负相关,B 对.区域开放程度越高,环境人口容量越大,两者呈正相关,C 错.科技发展水平越高,环境人口 容量越大,两者呈正相关,D 错. 4.【答案】D.解析:读图,图示为某企业在四地生产同一种产品成本结构,运输同样的产品,运费最低的丁地,说明 丁地距市场最近的,D 对. 5.【答案】B.解析:根据板块构造学说,在板块的张裂处可形成裂谷;

海沟、岛弧、褶皱山脉都是由板块挤压碰撞形 成的. 6.【答案】B.解析:澳大利亚地广人稀,是世界主要的小麦出口国,出口量一直较高,故②是澳大利亚.中国人口众 多,粮食主要是自己消费,少量出口,③代表中国.俄罗斯粮食产量不稳定,目前出口量增长较快,①是俄罗斯.所以 B 对. 7.【答案】B.解析:结合前面分析,①是俄罗斯,世界最大粮食生产国是中国,A 错.俄罗斯拥有丰富的油气资源, 是世界上重要油气资源出口国,B 对.混合农业多分布于气候相对干旱的地区,俄罗斯很少分布,C 错.俄罗斯人口主要分 布在西部的欧洲部分,D 错. 8.【答案】D.解析:本题主要考查外力作用与地貌.外力作用主要通过流水、风力、冰川、海浪等改变地表形态.外 力作用的主要表现形式有:风化、侵蚀、搬运、堆积、固积成岩.目前,影响黄土高原地区地貌的最主要的外力作用是流水 侵蚀作用,形成千沟万壑的地貌.所以本题选择 D 选项. 9.【答案】D.解析:黄土高原人地矛盾十分尖锐的根本原因是人口增长过快过多导致生态、经济恶性循环.人口增长 快是恶性循环的根本原因.所以本题选择 D 选项. 10.【答案】D.解析:城市内涝的形成和气候、下垫面状况、城市排水系统等多种因素有关,海绵城市的建设,增加了 地表水下渗,减少地表径流量,可缓解城市内涝,而不能根治城市内涝. 11.【答案】C.解析: 内部 圈层 地壳 地壳可分为大陆地壳和大洋地壳,其中大洋地壳远比大陆地壳薄 地幔 地幔中有一软流层,可能是岩浆的主要发源地.软流层以上的地壳和上地幔 顶部被称为岩石圈 地核 地核厚度约 3400Km,温度很高,压力和密度很大 软流层是有塑性固态物质组成,横波纵波地震波可以传播.所以本题选择 C 选项. 12.【答案】A.解析:图中晨昏线与经线圈重合,说明为春秋二分,太阳直射赤道.春秋二分,晨线为

6 点,所以,图 示时间本初子午线为

10 点,30°E 经线为正午

12 点,被太阳直射.故选答案 A. 13.【答案】D.解析:30°E 经线为正午

12 点,北京时间为

18 时.春秋二分,全球各地昼夜等长,6 点日出,18 时日 落. 微信号:ynjsksw QQ 群:695195262 (学员专用・请勿外泄) 14.【答案】B.解析:春秋二分,全球昼夜等长,B 正确.北京正午太阳高度夏至日时达一年中最大,A 不符合题意;

塔里木河水位在夏季最高,C 不合题意;

地球公转速度在近日点时最快,时间为

1 月初,D 不对.选B. 15.【答案】B.解析:①是赤道附近的上升气流,形成赤道低气压,降水多;

②是信风带;

③是副热带高压,形成下沉 气流,降水少;

④是盛行西风,北半球是西南风,南半球是西北风;

⑥是极地高压,形成下沉气流,降水少.选择 B 项. 16.【答案】C.解析:本题考查山西省的产业发展.③煤炭的气化和液化,技术要求较高,产业较复杂,不是山西省构 建的产业链;

错误;

⑤煤―电―钢不符合产业链关系;

错误.故选 C 项. 17.【答案】D.解析:本题考查读图能力.同时需要注意本题强调的是自然原因. 18.【答案】D.解析:从图中可以看出东南水质多为Ⅱ,西北多为Ⅲ、Ⅳ,所以选项 D 正确. 19.【答案】B.解析:此区为非洲中北部,赤道附近的刚果盆地由于受赤道低气压带控制而降水很多,由赤道向北,受 信风和副高影响越来越大,则降水越来越少,干燥度必然逐渐增加. 20.【答案】A.解析:图示北非地区光照强烈,太阳能资源丰富.

二、双项选择题 21.【答案】AD.解析:图示根据各气压带的分布位置判断,①表示赤道低压带,盛行上升气流,多雨;

②表示回归线 附近的副热带高压,盛行下沉气流,性质干燥;

③表示极地高压带,盛行下沉气流;

而图示气压带风带明显项南移,故判断 为北半球的冬季,故AD 正确. 22.【答案】BC.解析:图示为北半球冬季,亚马逊河受热带雨林气候影响,终年流量大,A 错误;

长江和黄河受季风 气候影响,降水集中于夏季,故冬季河流处于枯水期,BC 正确;

莱茵河受西欧温带海洋性气候影响,终年温和多雨,故D错误. 23.【答案】AD.解析:贵州省连通沪昆高铁的北盘江特大桥,主要在云贵高原地区,地形崎岖,且多喀斯特地貌,影 响施工难度;

当地经济落后,基础设施落后,供给不上,也影响施工难度.选AD 正确. 24.【答案】AB.解析:北盘江高铁大桥建成利于推动当地旅游产业发展,提高区域开放程度,利于区域经济发展;

高 铁是客运专线,并不会加快矿产资源外运;

地区的开放,会加大对当地传统文化的冲击.选AB 正确. 25.【答案】AC.解析:图示 A 位于宁夏平原,由于位于干旱地区,故光照强,A 正确.B 位于塔里木盆地,由于不合理 灌溉导致土地盐碱化,B 错误;

C 位于雅鲁藏布江谷地,位于青藏高原,由于地势高,气候寒冷不利于农业生产,而河谷地 带,地势较低,热量条件利用农业生产,C 正确.E 地区山河纵列,平原面积小,不利于商品粮基地建设. 26.【答案】AC.解析:图示 F 位于东北平原,当地地广人稀,农业生产市场小,而矿产资源与农业生产无关. 27.【答案】AC.解析:本题考查影响降水的原因.降水类型主要有三种:对流雨:湿润空气受热膨胀上升,变冷凝结 形成的降水. 地形雨:湿润空气水平运动时,遇到山地,暖湿气流被迫沿山坡爬升,随着海拔升高,气温下降,水汽凝结, 在迎风坡产生的降水.锋面雨:冷暖空气相遇时,暖空气遇冷凝结产生的降水.我国距离赤道较远,不可能受赤道低压控制, 如果受地形焚风效应影响,降水应该较少.所以本题选择 AC 选项. 28.【答案】BD.解析:乙图反映最大降水与最大流量之间时间差,表示流域的汇水速度.流域的汇水速度越大,时间 差越小,反之差值越小.流域的汇水速度和流域的植被覆盖率有关,植被覆盖率越高,汇水速度越慢.近年观测发现这个时 间差逐年变大,表示汇水速度变慢,流域内植被覆盖率提高.所以本题选择 BD 选项. 29.【答案】BD.解析:产业转移主要是将原主导产业移走,积极发展新的主导产业促进产业升级,受新技术的发展影 响促进产业发展. 30.【答案】BC.解析:产业升级,进一步发展的是技术,资金密集型的产业.

三、解答题 31.【参考答案】 微信号:ynjsksw QQ 群:695195262 (学员专用・请勿外泄) 学习对终身发展有用的地理 是当代地理教育的一个重要理念.学习对终身发展有用的地理,有利于学生对地理学科 价值的正确认识;

有利于学生在地理学习中不断增进对地理学科的爱好.具体体现在: (1)有利于学生认识地理在现实生活中的重要作用,从而使学生产生学习地理的内在需要,使学生积极投入到地理学 习中去. (2) 有利于学生参加各类地理实践活动, 从而增长学生才干, 提高学生素质. 学习对终身发展有用的地理不能离开 用 字,这种学习更强调的是地理实践活动的开展和学生实践能力的培养. (3)学习对终身发展有用的地理同时也体现在通过地理学习,既能学到丰富多彩的地理知识,又能获得观察观测技能、 实验制作技能以及有关地理读图技能. (4)终身发展的另一个要求就是学会地理的思维模式,学会地理思维,有助于理解地理学科的综合性和地域性等特点, 有助于处理、分析地理信息资料,有助于正确审视人口、资源、环境等方面的问题.学会地理思维,不仅能提高地理学习的 效率,扩展知识视野,而且能增强终身学习的能力和解决实际问题的能力. 同时,地理知识涉及大自然的美、社会的美,通过地理学习,可以获得美的享受,可以丰富学生的精神世界、培养审美 情趣以及自身内在美的气质.学习对终身发展有用的地理不仅仅是对学生的要求,同时也是对教师,社会的要求. 32.【参考答案】 随着时代的发展与科技的进步,地理课程内容的封闭状态被彻底打破了.许多新的观念、新的科研成就、新的技术、新 的研究思路,对地理课程内容的选择均产生了极大影响.内容的开放性主要体现在以下几个方面: (1)地理教材趋于多样化 一纲多本 的模式促使教科书的多样性、内容体系结构的多样性.例如:人教版、星球版、北师大版等. (2)课程内容不再拘泥于地理教科书 地理教科书是地理教学最基本、最重要的课程资源.但是我们可以运用课外资源:例如来自学生身边的生活、来自时事 新闻、来自科学技术的新成果等资源.同时教师还可以略去一些教科书中不适合自己学生的内容. (3)课程内容融入开放式论题. 现在的地理教学内容不再局限于固定结论的知识.例如引导学生思考故宫门票价格的问题.目的不是得出权威结论,而 是帮助学生学习思考和明辨相关的地理问题. (4)教学中的案例素材可以是多样化的.陈旧的案例不再适应当前的教学要求,实时的案例更新可以调动学生的好奇 心.

四、综合题 33.【参考答案】 (1)游戏活动教学法就是以游戏的形式将学生带入到创设的情境中,这是........