PDF《国小生命教育教学设计》

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3 页 教学设计名称 陈伯伯狗 学程国小 教学设计者 生命教育学习网 制作团 生命教育领域 人与社会 生命教育主题 守法自律 教学目标 1.

认识守法的行为. 2. 了解公德心的重要性. 3. 能遵守师长规定的事项. 教学方式 小故事大启示 使用教具 附件资料 适用年级 低年级 建议教学时间

20 分钟 九年一贯 相关学习领域 综合活动、社会 九年一贯 相关能力指标 综合活动 2-1-1 经常保持个人的 整洁,并维护班级与学校共 同的秩序与整洁. 社会 6-1-1 举例说明个人或群 体为实现其目的而影响他人 或其他群体的历程. 教学设计内容 使用时机:环境教育、法治教育. 壹、讲述故事: 讲述「陈伯伯狗」故事(如附件一) . 贰、问题讨论: 1. 如果你在上学路上踩到狗大便,感觉如何? 2.为什麽陈伯伯狗时,要把狗大便带回家? 参考答案:为自己的宠物所造成的脏乱负责. 3.上学的路上除了狗大便之外,还有哪些令人讨厌的东西?是谁制造的呢? 参考答案:饮料空罐、纸屑、塑胶袋、槟榔汁……,这些是没公德心、对自己的行为不负责的 路人所丢弃的. 4.要做到老师规定的哪些行为,才算守法?如果不小心闯祸,该如何做? 叁、结语: 你有没有不小心踩到狗大便过?是不是很生气?如果狗的人都能像陈伯伯一样,负责的处 理好自家小狗的大便,路上就不会有那麽多狗大便,又脏又臭;

而我们逛街时,更不应该随手乱 丢纸屑、果皮,要不然就像小狗随地大便一样令人讨厌了.我们每个人都要为自己的行为负责到 底,如果不小心闯祸,例如:打翻牛奶、打破玻璃……,也要尽力设法清理,或请大人帮忙,不 可以一走了之,要学陈伯伯一样,当个勇於负责、守法自律、有公德心的好小孩. 肆、生活实践: 引导小朋友遵守班规,并每天自我检核,记录在学习单上(如附件二) . 国小生命教育教学设计 第2页总共

3 页 附件一: 陈伯伯狗 一早,朱巧就穿戴整齐,背著书包,飞也似的往卢怡娟家跑,因为今天是户外教学 的日子. 她们这对情同手足的好朋友,自从上了三年级,天天都约好一起上学. 两人在红砖道上追逐嬉闹著,好不快乐. 「咦?你看陈伯伯在那里做什麽?」 朱巧顺著卢怡娟手指的方向望过去.心想: 「土?拔草?」 「不可能!」因为学校围墙 边的红砖道是他们的扫除区域,上周六才整理过呢! 她们好奇的走向前去,陈伯伯身边的博美狗倒先站起来表示欢迎. 「陈伯伯早!」 「早啊!上学啦!」陈伯伯只一抬头,又继续做他的事了. 这回她俩看得一清二楚,原来陈伯伯拿著小铲子,正在把他家博美狗的大便装入塑 胶袋内.朱巧奇怪的问: 「陈伯伯你把狗大便装起来,做什麽?」 「带回去处理呀!以免别人看了觉得不舒服.」 陈伯伯边说边站起来. 「就是嘛!前天上学时,我不小心踩到狗屎,怡娟还笑我踩到黄金呢!」 想到那天一脚的肮脏,朱巧就有气. 「对嘛!这条红砖道上,每天都有一些狗的人,放任他们的狗随地大小便,害我 们打扫得好辛苦!」 「狗的人带狗到公共场所散步 ,如果狗大便了, 就应该负责把粪便清除乾净才对 .」 陈伯伯笑著说. 「陈伯伯真是一位有公德心的大好人!」她俩异口同声的说. (出处:小执法说故事-行政院青年辅导委员会) 国小生命教育教学设计 附件二: 第3页总共