PDF《2018 年甘肃兰州教师招聘考试模拟卷》

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 17.李老师能力强,威信高,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学的意见,班上的学生积极 性高,兴趣广泛,和老师配合默契.这种师生关系属于( ) . A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.权威型 18.王同学私自拿水果摊上的一只苹果,经同学揭发,被老师叫到了办公室,老师问答: 王同学, 你私自拿了别人的东西,这已经是第几次了? 王同学低头回答说: 第五次了 . 你为什么不改呢? 我也知道不对,就是有时忍不住、老师应该从( ) . A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 19.我国著名教育家叶圣陶先生提出 教是为了不教 ,强调的是教学中应该重视( ) . A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 20.梦是一种特殊形式,它属于( ) . A.再造想象 B.无意想象 C.幻想 D.创造想象 21.课堂讨论是有助于学生思维进步, 有利于丰富学生的知识、 情感的教学过程. 以下做法中 ( ) 有利于组织和引导课堂讨论. A.估计学生在学习过程中可能遇到的困难 B.创设情趣,提出富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题 C.提供必要的背景知识、解答线索,教给学生思考的方法 D.选择适合特定课程内容的教学方法 22.汽车司机在驾驶时能够熟练做到眼耳手脚并用,这种注意特性是( ) . A.注意分散 B.注意分配 C.注意转移 D.注意广度 23.教师不再向学生系统讲授教材,而只为学生指定自学材料,学生自学和独立作业,教师解答学生 疑问,学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查,这种教学组织形式是( ). A.个别教学制 B.泰勒制 C.班级授课制 D.道尔顿制 24.教育目的作为教育功能的确定性指向, 含有不同层次的目标系列, 一般按其结构层次的上下位次 排序依次为( ) . A.培养目标――教育目的――课程目标――教学目标 B.教育目的――培养目标――教学目标――课程目标 C.教育目的――培养目标――课程目标――教学目标 D.培养目标――教育目的――教学目标――课程目标 25.通过集团讨论,使思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的思维训练方法称为( ) . A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发式 D.用途扩散法 26.小红又想吃零食又不想变胖,属于( ) . A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突 27.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题,运用观察、问卷、访谈、测量的方式,有 计划、有目的的搜集有关事实材料,从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育认识活动,这是( ) . A.教育调查研究 B.教育实验研究 C.教育观察研究 D.教育行动研究 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 28.王老师在教学 圆的周长 时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学 们感到很自豪,王老师遵循的教学原则是( ) . A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与教育性相统一原则 29.第斯多惠指出 教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生 的榜样. 这段话体现的教师劳动特点( ) . A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 30.下列选项中,哪一项不属于备课中写好的计划( ) . A.近期设计 B.学年教学进度计划 C.课时计划 D.单元计划 31.班主任与学生共同确定班级总体目标, 并转化为小组目标和个人目标, 使其与班级总目标融为一 体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,属于班级( ) . A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.松散管理 32.赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的( ) . A.全面发展 B.一般发展 C.特殊发展 D.个性发展 33.科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机,这其中促进科学家问题解决的主要因素( ) . A.定势 B.迁移 C.原型启发 D.问题表征 34.王老师告诉陈浩妈妈, 陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平, 这种评价属于什么 ( ) . A.绝对评价 B.相对评价 C.内部评价 D.个体内差异评价 35.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响: 一是富于激励和想象的倾向性;