PDF《2017 北京海淀区初二（下）期末 语文》

或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒 获有所闻. (选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 先生 ① 初从 . 二程先生 ② 学,闻蜀薛先生名.富顺邻家薛翁以卖香自给,其子晨以香出,父则掩门待之.先生疑邻 家薛翁乃薛先生也,则具刺③ 谒之,而薛翁谩骂不应.间日再往,又不得前.于是积日屡造其门,薛翁喜而见之. 先生与之语,不对;

再见谈古今百氏,又不得一言;

三见纵论六经,薛翁才有喜色.曰: 子学已博,然寡要④ . 夫经所以载道,而言所以明道,何以多为⑤ ! 先生曰: 如先生言,吾心将以会道尔

6 . 薛翁击节称善,因以所 学授之. (选自薛季宣《袁先生传》,有删改) 注释:①先生:指作者的老师袁溉.②二程先生:指宋代理学家、教育家程颐、程颢.③刺:名帖.④寡要: 缺少要领.⑤何以多为:哪里用得着那么多呢!

6 吾心将以会道尔:我一定会用心去领会道. 3.解释下列语句中加点词的意思.(2 分) (1)援疑质 . 理(2)先生初从 . 二程先生学 4.选项中的 以 与例句中 以 的意义和用法相同的一项是(2 分) 例句:人多以 . 书假余 A.俯身倾耳以 . 请B.无从致书以 . 观C. 因以 . 所学授之 D.以.残年余力 5.用现代汉语翻译下列语句.(2 分) (1)手指不可屈伸,弗之怠 翻译: (2)积日屡造其门 翻译: 6.【甲】文中作者和【乙】文中袁先生在求师过程中有什么相似的表现?请加以概括,并谈 谈你从中获得的启示. (3 分)

三、名著阅读(共6分) 读名著,品人物.经典名著《三国演义》 《水浒传》中塑造了众多性格鲜明人物形象.请从下面两组题目中任 . 选一组 ... ,完成

7、8 题. 题目一: 1.突然一声炮响,两边五百名校刀手 摆开,中间冲出一匹赤兔马,马上一 员大将,提着青龙刀,正是关云长. 2.曹军见了,个个丧魂落魄.曹操说 道: 既然到了这种地步,只有死拼 了. 但众将都说人马已经困乏,不 能再战. 3.程昱说道: 我知道关云长素来吃 软不吃硬,很讲交情.当初丞相待他 不错,如今亲自去求他,也许能放我 们过去.

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10 4.曹操一想也只能如此,便硬着头 皮,放马上前,拱手说道: 将军! 好久不见! 关羽欠身答道: 我奉了 军师的将令,等候丞相半天了. 5.曹操说道: 将军熟读《春秋》 ,最 重信义,我曹操死在别人手里一点也 不冤,却料不到死在将军手里啊! 说罢,泪水直滚下来. 6.关羽听了,想起当年自己 , 曹操都不予追究.又见曹军个个衣甲 不全,浑身泥浆,越发心中不忍. 7.关羽勒回马头,喝道: 军士们, 散开! 曹操立刻从关羽马前冲了过 去,后面的人也都抱头鼠窜,冲过大 路. 8.关羽猛然记起军令,忙又勒转马 头,大喝一声: 你们哪里走! 曹军 听罢,一齐滚下马来. 9. 曹军对着关羽一边哭求,一边乞 拜.关羽迟疑了一阵,长叹一声,转 过身子,放走了曹军. 7.这组连环画讲述的是关羽

1 的故事,体现出其

2 的特点.根据小说内容,第6幅连环画中横线处 的情节是

3 . (3 分) 8.许劭评价曹操是 乱世之奸雄 ,请结合《三国演义》的一个情节,谈谈你对许劭这句话的理解. (3 分) 题目二: 7.下面是有关《水浒传》的一段京剧唱词,这段唱词是作品中

1 (人物)唱的,唱词中涉及的情节有

2 和3.(3 分) 唱词: 当年关西把人伤, 五台山上改僧装. 醉打山门把祸闯, 师父荐某到此方. 老方丈对我来言讲, 他言说,紧提防,菜园里面有强梁. 8. 醉打山门把祸闯 一句道出了酒与英雄有着某种联系.请结合《水浒传》的另一个情节,谈谈酒与英雄的关系. (3 分)