PDF《101 讨论空间 茶》

GCCCE2019 详细议程 (更新:2019/5/17) 时间2019 年5月23 日12:30 ~ 14:00 报到14:00 ~ 17:00

101 讨论空间 茶叙201 W06 科技助力中小学全学科阅读

208 W05 大数那蚪逃涓 研讨室 DSC 博士生论坛 时间2019 年5月24 日09:00 ~ 09:30 报到09:30 ~ 12:30

101 讨论空间 茶叙102 W04 创新互动回馈科技提升学习动机

201 W01 新科技应用於提升学习成效

202 教师论坛 TF_01

208 教师论坛 TF_02 研讨室 W07 ICT 辅助成人与继续教育 12:30 ~ 14:00 午餐14:00 ~ 17:00

101 讨论空间 茶叙102 W04 创新互动回馈科技提升学习动机

201 W02 游戏与创新科技 (GameIT) 强化语言 与程式设计学习

202 教师论坛 TF_03

208 教师论坛 TF_04 研讨室 W03 计算机支持的个性化和协作学习 18:00 ~ 21:00 欢迎会时间2019 年5月25 日08:30 ~ 09:30 报到09:30 ~ 10:40

103 开幕10:40 ~ 11:00 茶叙11:00 ~ 12:00

103 专题 演讲 主持人:吕赐杰 演讲人:赵勇 主题:智能机器时代的教育:我们为什麽需要式转 换12:00 ~ 13:20 午餐13:20 ~ 14:20

103 专题 演讲 主持人:陈国栋 演讲人:刘子键 主题:从认知负荷理论看数位学习的关键问题与解决 之道 14:20 ~ 15:20

103 专题 演讲 主持人:江绍祥 演讲人:邱明明 主题:课堂对话自动分析:应用人工智能和统计於大 数耘嘤瞬 15:20 ~ 15:30 茶叙海报

1 15:30 ~ 17:10 Session Session

101 讨论空间

202 C9

102 C7

208 C3

201 C4 研讨室 C1 17:30 ~ 22:00 GCSCE 执行委员会餐叙及会议 时间2019 年5月26 日08:30 ~ 09:00 报到09:00 ~ 10:40 Session Session 海报

2 101 讨论空间

202 C9

102 C7

208 C3

201 C4 研讨室 C1 10:40 ~ 11:00 茶叙11:00 ~ 12:00

103 专题 演讲 主持人:陈德怀 演讲人:刘清堂 主题:学习分析:大数贝慕萄Ь挤治鲇敕 12:00 ~ 13:20 午餐13:20 ~ 15:00 Session Session

101 讨论空间

202 C5

102 C7

208 C2

201 C6 研讨室 C8 15:00 ~ 15:30 茶叙15:30 ~ 17:10 Session Session

101 讨论空间

202 C5

102 C7

208 C2

201 C6 研讨室 C8 18:00 ~ 22:00 晚宴时间2019 年5月27 日08:30 ~ 09:00 报到09:00 ~ 10:40 Session Session

103 论坛 : 提升 GCSCE:拥抱全球,让世界看见华人学者

101 讨论空间

202 C9

102 C7

208 C2

201 C5 研讨室 C1 10:40 ~ 11:00 茶叙11:00 ~ 12:00

103 闭幕12:00 ~ 赋归GCCCE

2019 详细议程 (暂定 2019/4/15) 2019/5/23 14:00 C 17:00 W05 大数那蚪逃涓 地点:208 主持人:余胜泉 孙迪, 李晓庆, 刘颖 智慧学伴助力化学项目式教学评估 李珍琦, 廖江慧, 李娜 数据分析助力学科精准教学的有效实践――以道德与法治学科为例 刘宁, 王琦 大数据分析改进教学:基于智慧学伴的精准教学研究 韩玉蕾, 李珍琦 基于大数据平台构建学校考试评价指标体系的实践研究 张立杰, 施彦安 社会网络平台对话分析的字词撷取及自动概念关联建构方法 W06 科技助力中小学全学科阅读 地点:201 主持人:李万峰 于娇娜 大数据背景下高中英语阅读教学方式变革实践与思考 岳毅凡 重视阅读培养学生生物学科素养 李林 慧读中小学学科阅读测评的探索与实践 左春云 核心素养背景下的全学科整本书阅读教学实践 岳慧芳 互联网+ 背景下的 整本书阅读 教学初探 王志芳 培养学生阅读素养 提升几何推理能力――以《全等三角形的判定 (SAS) 》教学为例 李颖, 荀文娟 中学生全学科阅读教师影响因素探究――以通州区中学生全学科阅 读影响因素调查研究为例 李万峰 全学科阅读促进区域教育发展的思考 DSC 博士生论坛 地点:研讨室 主持人:郭炯 Huan Liu A Review on Study Behavior Analytics 锡安 陈and 梦萍 崔 国小数位学习管理系统之英语教学互动行为预测学习模型建置 Dan Wang An adaptive English vocabulary learning system to facilitate mastering both receptive and productive words for second language learners 2019/5/24 09:30 C 12:30 W01 新科技应用於提升学习成效 地点:201 主持人:洪荣昭 Jon-Chao Hong, Jian-Hong Ye, Yu-Feng Wu Gender differences of junior high school students'