PDF《实验心得》

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0 = * * * = = ? π ? 外外B与内B会产生同性相斥,减少因陀?因 旋转时,陀?转轴与接触面的摩擦. 真正的?确计算乃要借助?密仪器测 试,非本?文所欲介绍者,容下次再剖析. 其实 H945P3A 电晶体与两团粗细?同 之漆包线线圈?接如下图图 9,详图如图

16 粗的漆包线与中间 B 极(Base)又与电池正极 相接,电池负极?接粗的漆包线另端,可形 成通电之回圈亦即磁性陀?可以使粗漆包线 产生感应电?,感应电?超过电晶体启动电 压而细漆包线两端分别接H945P3A 之E(Emiter)极及 C(Collect)极相接,使中间(直 径约 0.527cm)之铁心磁化,其朝上端磁化为 N 极可推磁性陀? N 极一把.形成在锥形体 之顶面之陀?上推超出线圈磁效应围,又 陀?再下?又?入漆包线围内再形成 H945P3A 电晶体之开关效果,再使感应超过 门槛电压而形成"开"效果,周而?始使形成 转?停陀?之效应. 贰、实验器材 图8:铁心直径 0.527 公分,包在线圈内的铁心 图9:线圈部分 图10:为中间铁心,可让线圈插入 图11:粗细漆包线缠绕的漆包线,中心为铁心

89 参、实验结果与数 转?停的陀?在科普活动中可以当作 引起动机的引子,在定性讲解还算可?, 但如欲将此活动引入大学的普通物?上, 又必须考虑到定?的计算,?如:?次定 ?及感应电?,测?陀?的转速要使用测 速的仪表,?测感应电?的大小又要有? 密的电表,严谨的??,转?停的陀?可 以作为可深可浅的物?教学教具,值得从 国小到大学教师教学之?考. 图12:附有方型电池的线圈主体 图13:有N-S磁极之磁铁与以其为主之塑胶旋 转轴可旋转之陀?成品 图14:塑胶固定可旋转之陀? 图15:陀?含左右N-S之磁铁 图16:在H945P3A之线?简图