PDF《今日启动空气重污染橙色预警》

体验了模拟地震险情, 学 习了地震逃生避险方法. 刚才体验了地震车非常真 实, 通过这次活动学到了很多应急救援知识, 希望以 后能有更多这样的学习和体验机会. 该校5年级 (8) 班的孙浩午同学告诉北青报记者. 北京市红十字会

999 急救中心副院长田振彪表 示, 儿童的健康与安全是全社会的责任, 安全教育要 从娃娃抓起. 将来 '

应急救援进校园活动'

所涉及的 学校将安装一键式智能呼叫系统. 田振彪介绍.同 时他还提到, 目前已有符合相关部门要求的学校操场 开放为 紧急救援直升机起降点 , 这些起降点将为学 校及周边地区提供救援. 直升机进操场 学生体验应急救援 应急救援进校园 活动三年将覆盖100所中小学校 活动 上地实验学校学生在操场上观看直升机救援 摄影/本报记者 郭谦 本报讯 (记者 赵婷婷 董振杰) 延庆龙庆峡冰 灯展区 2・8 落石事件调查结果昨日公布.调查 组认定, 此次事故是燕山山脉松动破碎岩石自然 掉落所致, 属于由自然灾害引发的一般旅游突发 事件, 排除人为因素.事故共造成游客

1 人死亡,

12 人受伤.目前, 景区正在进行安全隐患排查和 山体安全评估, 待整改完成并经专家验收后将再 行开业. 事发后, 公安部门排除了人为因素导致山体岩 石脱落的可能.调查组结合专家意见和相关证据, 认定本次落石是松动破碎岩体在多种自然因素相 互作用下发生的自然掉落现象, 具体原因包括: 首先, 落石所在边坡高陡, 节理裂隙发育, 贯通性好, 导致岩体松动破碎, 这是岩石脱离山体后坠落的主 要因素. 其次, 长期风化卸荷导致局部岩体松动, 稳定性 差.经查,

2019 年2月6日6时至22时, 龙庆峡地区 降雪量约0.9毫米, 昼夜温差产生的冻融作用对松动 岩体稳定性具有负面影响.根据当地气象资料, 事发 前景区内观测到的极大阵风达到11.1米/秒(6级) , 对 松动破碎岩体产生影响. 此外, 2019年以来, 延怀盆地小震活动情况呈现 频次高 (11次) , 震级小的特点.2月5日, 延怀盆地发 生2.0 级地震, 震源深度

16 公里, 不排除对此次落石 有影响.综合这些因素, 调查组认定, 本次事件是一 起由自然灾害引发的一般旅游突发事件. 目前, 北京龙庆峡旅游发展有限公司已聘请专业 机构, 进行景区安全隐患排查和山体安全评估, 待整 改完成并经专家验收后再行开业.旅游行业管理部 门将持续加强日常监管, 督促旅游企业进一步落实旅 游安全主体责任, 及时消除安全隐患. 延庆龙庆峡冰灯展区

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8 落石事件调查结果公布 龙庆峡冰灯事故系由自然灾害引发 发布 教育之本, 在于育人.朝阳区白家庄小学以课程 实践为载体, 建构基于尊重理念的特色课程育德体 系, 在学科教学中加强情感、 态度、 价值观方面的育德 目标, 实现学校的核心理念、 文化价值与课程改革之 间的融合对接. 朝阳区白家庄小学的核心价值理念是 尊重 , 让 学生们 重视与敬重、 懂得与理解、 包容与赏识 , 学校 推进 尊重规律、 尊重人人、 尊重环境、 尊重文化 的教 育, 培养具有北京情、 中国心的世界人.此外, 学校建 构 四个尊重 的德育课程目标体系, 并通过下设一 级、 二级分目标与具体内容细化, 将学生道德教育与 培养有计划、 有目的地落实在教育教学的每一节课、 每一次活动中.课程让学生浸润在主题鲜明的教育 情境中, 完整地参与、 体验与探究, 始于兴趣并能持续 研究, 最终获得认知、 情感、 品格的多元收获. 据朝阳区白家庄小学相关负责人介绍, 学校围绕育 人目标体系和德育课程目标体系, 基于 尊重 四大维度, 建构 基础+主题 两大类课程结构, 即面向全体学生的 基础课程 与面向全体和差异并存的 主题课程 , 引导 学生形成符合社会规范的积极情感、 态度和价值观念. 据介绍, 基础课程 分为三级: 第一级是基础核 心性课程, 它是面向全体的国家课程, 充分发挥分科 教学和学科育德的优势, 体现 基础性 .第二级是 拓展深化性课程, 以学生社团的形式进行课程拓展 与深化, 学生结合兴趣来自主选择, 呈现 开放性、 选 择性 .第三级是定制化课程, 面向特需学生, 包括 培优课程和帮扶课程两部分, 体现 挑战性 . 主题 课程 则是借鉴国内外先进教育经验, 通过学科内整 合、 跨学科整合以及教与学方式的变革, 让学习更加 贴近孩子的现实生活, 激发学生主动探究.主题课 程着重培养学生综合运用知识、 解决实际问题的能 力, 发展认知水平和创新思维, 培养健全人格、 提升 综合素养. 此外, 为了将 尊重 理念有效转化为师生的行 为, 真正落实并浸润于每一节课堂之中, 学校建构体 现 尊重差异, 让每一个生命都精彩 的课堂文化标 准.凸显以儿童为中心, 建构学生自我发展的课堂文 化标准, 重视学生的自主性和能动性. 据了解, 主题课程立足课堂、 延伸课外, 分为实 践准备、 实践探究、 整理归纳和总结提升四个规范实 施步骤, 并形成回路.在每一步规范实施中, 关注学 生真实体验、 实际获得.学生全员全过程参与, 带着 问题走向实践, 在真实、 深层次的课程参与中回归真 实的生活状态, 展示真实的自我, 获得真实的情感体 验、 自由发展和道德升华, 同时实现尊重教育的价值 与意义. 文/本报记者 蒲长廷 朝阳区白家庄小学―― 建构基于 尊重 的特色育德体系 环保 机构改革 首个区级新机构成立 朝阳应急管理局挂牌 本报讯 (记者 张小妹) 昨天上午, 朝阳区应急管 理局正式挂牌成立.据了解, 这是区级机构改革开始 后, 全市第一个正式挂牌成立的单位. 北京青年报记者从朝阳区了解到, 根据 《朝阳区 机构改革方案》 , 组建区应急管理局, 作为区政府工作 部门, 不再保留区安全生产监督管理局.新组建的区 应急管理局, 将区安全生产监督管理局的职责, 以及 区政府办公室的应急管理职责, 市公安局消防局朝阳 支队的消防管理职责, 区民政局的救灾职责, 市规划 和国土资源管理委员会朝阳分局的地质灾害防治、 区 水务局的水旱灾害防治、 区园林绿化局的森林防火、 区地震局的震灾应急救援相关职责, 相关机构的防汛 抗旱、 减灾、 抗震救灾、 森林防火等职责进行了整合. 志愿服务 全国已有1.09亿 实名注册志愿者 本报讯 (记者 刘婧) 昨日上午, 中国志愿服务联 合会在京召开学雷锋志愿服务座谈会, 北京青年报记 者从会议上获悉, 截至目前, 全国志愿服务信息系统 实名注册志愿者已达 1.09 亿人, 相当于