PDF《2017 年下半年中小学教师资格考试模拟卷》

二、辨析题(本大题共

4 题,每题

8 分,共32 分) 22.学校教育在人身心发展中起主导作用. 23.德育必须从提高道德认识开始. 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 24.根据斯金纳的操作条件反射理论, 强化分正强化和负强化, 正强化是为了加强良好行为在将来发 生的概率,负强化则是为了降低不良行为在将来发生的概率. 25.教学的主要任务在于传授对实际有用的知识, 至于学生智力开发无需特别训练, 这是形式教育论 的观点.

三、简答题(本大题共

4 题,每题

10 分,共40 分) 26.简述学习迁移的概念及促进学习迁移的教学策略. 27.简述中学生身心发展的主要特点. 28.在学校德育工作中,运用说服教育法有哪些要求? 29.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习, 合作学习和探究学习, 简述你对这三种学习方法的 理解. 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999

四、材料分析题(本大题共

2 题,每题

18 分,共36 分) 30.记者在一次家长开放日后的家长座谈会上,听到一位家长对教师和学校提出批评.他说,在听公 开课的过程中,他发现当老师提问题时,自己的儿子频繁举手,但老师都视而不见,而总是把机会提供 给那些学习优秀的学生,对此他感到气愤. 据记者了解,每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会,然而在教学过程中的 实际情况与这种理想相差甚远.一般来说,教师往往对班内 1/3 或1/4 的优秀学生最为关注并给予了更 多的积极强化与鼓励,而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少;

师生之间关系的这些差异使得一 些学生得到了更多的机会与鼓励. 问题: 分析以上材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机会均等. 31.冯亮和丁明是初二的学生,最近两个人都有些心事.于是,凑在一起聊天…… 冯:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管. 丁:可不是吗?吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有 时他们让我做什么,我偏不听他们的话. 丁:最近一段时间,我情绪似乎失控了.今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出 丑. 冯:我发现了,你脸都红到脖子根了. 丁:不光这个,有时高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能,可是难过起来,又像被打入了

18 层地狱…… 冯:我也一样,就比如每次女同学打招呼,我都莫名地心中加速,想说既紧张又害羞,以前不是这 样. 丁:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好,譬如不够帅之类的. 学员专用 请勿外泄

5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 冯:还有不够优秀,能力不够强等.特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人. 丁:我特别理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道该跟谁说…… (1)上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点? (2)作为老师,你会对他们提出哪些建议?