PDF《2017 下半年中小学教师资格考试模拟卷》

60 度,在此瞬间,在沿绳 子方向上的合力为零,合力在垂直绳子方向,即3sin

60 2 F mg mg ? ? ? 合 ,根据牛顿第二定律得,

3 2 a g ? ,故D正确,C 错误.故选 D.

二、计算题 9.【参考答案】 由 ,分离变量,得 积分得, 由题知, , 得故,又因为 分离变量, 积分得 由题知 , ,∴ 故 所以 时,

1 10 190m s v ? ? ? ,

706 10 ? x m t t v a

3 4 d d ? ? ? t t v d )

3 4 ( d ? ?

1 2

2 3

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0 1 ? c

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10 ? t 版权所有 翻印必究

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999

三、案例分析题 10.【参考答案】 (1)粒子在电场中的运动;

平抛运动. (2)在解题中,学生直接令为 a v d y y

2 2

0 ? ? 来求加速度,这就意味着 y 方向的位移已经假定是 d (击中了上板),再求 y 为多少,就犯了循环论证的错误,修改了原题的已知条件.应先计算 y 方向的 实际最大位移,再与 d 进行比较判断. ) (

10 5 .

3 10

1 .

9 10

2 10

6 .

1 2

15 31

4 19 s m m qE a ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在y方向的最大高度为 ) (

10 56 .

2 2

3 2

0 m a v y y m ? ? ? ? ,由于 m y d ? ,所以电子不能射至上板. ) (

10 03 .

1 2

2 0

0 0 m a v v t v x y x x ? ? ? ? ? ? ? 因此电子将做一种抛物线运动,最后落在下板上,落点与出发点相距 1.03cm. (3)引导学生用运动的合成分解的思想解此题,在解题时首先要按照运动的实际情况把斜抛分解 为垂直于电场方向上的的匀速直线运动,沿电场方向上的坚直上抛运动两个分运动;

再请学生分析,y 方向能否射至上板,找准对应关系去判断,学生就可以找出加速度 a,竖直分速度

0 y v ;

最后他们就能 理出水平和竖直方向的相同物理量 t,求解出水平位移. 11.【参考答案】 (1)优点:张老师上课思路清晰,能结合实验现象启发同学们去观察,贯彻了 突出物理学科特 点,注重观察实验 的原则,与学生的互动较好,基本能面向全体学生. 缺点:张老师在反馈评价方面没有落实好发展性评价的理念,没有促进强化学生的结果和过程,尤 其在乙同学总结完静摩擦力的性质与特点之后,没有给予针对性的反馈评价;

其次张老师对于滑动摩擦 力的概念引入的还不够好,没有引领同学们共同师生探究影响滑动摩擦力的因素. (2)改进思路: 在反馈评价方面, 张老师需要认真聆听每一位学生的具体回答, 结合学生的答案以及过程给予反馈, 反馈要遵循科学性、准确性的原则,以鼓励性为主,要更改 从重视结论 为 到重视结论的同时更重 视过程 ,适当的指出学生的不足. 在探究滑动摩擦力, 教师可以让同学们自己

4 人为一小组, 合作探究, 提供粗糙程度不同的长木板、 物快、各种大小砝码、弹簧测力计等,学生自主分工实验,记录数据并分析结论,师生共同总结.

四、教学设计题 12.【参考答案】 (1)①摩擦起电:用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象.本质是电子的转移. ②感应起电:指利用静电感应使金属导体带电的方式.本质是电荷的重新分配. 版权所有 翻印必究

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 ③接触起电:接触起电指一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触后分开,而使不带电 的导体带上电荷的方式.本质是电荷的转移. (2)教学片断: 师: 根据刚才介绍的电荷的概念以及金属导电的原理, 老师给大家做一个演示实验, 你们认真观看, 并结合理论知识解释你们所看到的现象.首先给大家介绍一下实验器材,两个用绝缘柱支持的导体、一 个玻璃棒以及一块丝绸.那么你们猜想这些实验用具的作用是什么? 生:丝绸和玻璃棒是为了获得带正电荷的物体. 师:同学们能够做到学以致用非常好,你们说的很对,现在老师就用丝绸来摩擦玻璃棒,让玻璃棒 带上正电.接下来我将用这个玻璃棒去接触靠在一起的两个金属导体,你们仔细观察发生的现象. 生:(齐声)两个金属导体下面的金属箔都张开了. 师:那么,这说明了什么? 生:说明导体带了电. 师:除此之外还能得到什么?前后桌之间互相讨论一下. 生:(思考后)根据同种电荷相斥、异种电荷相吸,可以知道靠近玻璃棒的那个导体带负点,而远 离玻璃棒的那个导体带负电. 师:不错,同学们分析的很对,那么接下来老师将两个导体分开,然后移去玻璃棒,你们再仔细观 察发生的现象,特别是金属箔的变化. 生:金属箔依然张开,但是跟刚才相比张角变小了. 师:对,同学们观察的很仔细,那你们来想想这是怎么回事呢? 师:我看同学们有些为难,那么老师来解释一下其中的原因,两个导体分开,然后移去玻璃棒球, 两导体上分别带负电和正电, 故金属片仍张开, 但由于电荷重新分布, 故张角都变小. 同学们明白了吗? 生:哦,原来是这样. 师: 那接下来老师把两个导体再次接触, 你们猜一猜会是什么情况, 并说明理由. 哪位同学说一说? 生:金属箔会闭合,因为再次接触电荷会........