PDF《世界龙冈学校》

8 位1位1位2位2位1位15 位 学校报告 2017/18 p.5/27 ( 三)关注事项的成就与反思重点发展项目一:增强学与教效能,推动勤奋学习,提升学业成绩及增值表现 成就1.1 装备学生自主学习,深化学生学习效能?77%中一学生认同中一九月份留校做功课有效建立学生的学习习惯. ? 根鄄,80%学生能完成老师安排的预习.?本年度部份学科加强了不同的自主学习活动,如翻转课堂、 小组研习及同侪互评等.?主题书推广全学年共412 本,有关书籍的借阅率达73.8%. ? 顺利完成中一级「主题阅读」课 , 当中包括科学、中史、历史及德育主题.?专题研习s中一级:历史、地理及电脑科协作「古帝国的旅游手记」专题研习中二级:STEM 研习中三级:通识及英文科协作「香港人的身份认同」专题研习.透过不同年级的研习,学生在知识及技能上得以提升.1.2 全校照顾学生多样性?教研核心小组(中 、 数、通、科学、历史)已 於2017-18 学年就中一或中二级完成规划校本课程.?70%参与的科组教师认为教研有效提升照顾学生的学习多样性.?根劭, 本年度所有学科完成互动教学/电子学习的实践, 如ipad 教学、小组讨论、外出考察及汇报、各类型实验等.?本年度在考试安排及校本课程〈划分核心与延展部份〉规划上支援有不同学习需要的学生.?本年度合共推荐16 名学生参与香港资优教育学苑课程.1.3 利用评促进学习?根还问,每一期表现有进步的初中学生人次共310 人.?班主任运用「统测中期成绩报告」及「我的目标」记 录卡,协助学生建立持续反思个人学习表现的习惯,并建立学习目标,追求进步. 学校报告 2017/18 p.6/27 反思1.1 装备学生自主学习,深化学生学习效能?下学年需深化各学科自主学习,进一步强化学生的自学能力.?下学年继续推行主题书推介. 「 主题阅读」将 进一步推展至中三级. ? 下学年继续推行不同的跨学科专题研习,透过主要学习领域的联课规划,有序地培养学生的共通能力及提升学习趣味.1.2 全校照顾学生多样性?下学年规划校本课程〈划分核心与延展部份〉将延展至其他初中级别.?下学年会利用多元感官教学策略,深化以自主学习导向的电子学习教学模式,提升学习效能.?下学年将由副校长及SEN 统筹主任,进一步协调各项政策,支援有不同学习需要的学生.?下学年善用校内及校外评估数,推行目标为本成绩跟进计划,开设学习支援课程,由初中起展开针对性的拔尖补底工作,让学生循序渐进地学习,追求进步.1.3 利用评促进学习?下学年会整合「统测中期成绩报告」及「我的目标」等反思工具,协助学生定期检视个人学习及成长发展?况,建??好的反思能?,培养学生自我效能感,使学生能在追求人生目标时?坚定及?积极.?加强学科运用校内评估数乩〔呋纬碳敖萄У墓ぷ, 善用学生校内成绩,辨别学生的学习难点,提供更具针对性的学业辅导.学校报告 2017/18 p.7/27 重点发展项目二:提高心理质素,加强自信、责任心及奋斗精神 成就2.1 增强自信心,提升学生成就感 ? 透过系统培训龙冈大使及学生领袖,提升他们自信及领导能力,学生更积极投入 服务,表现优秀,获得外评伍肯定. ? 「大哥哥大姐姐」计划为高中学生提供基础领袖和朋辈辅导训练,让高中学生从 协助中一学生的过程中建立责任感及获得成就感.超过 80%的「大哥哥大姐姐」认 为自信心有所提升,而超过 70%的中一学生认同「大哥哥大姐姐」能协........