编辑: 飞翔的荷兰人 | 2019-07-08 |
1 2 1:稍后 2:捎带 (1) 1:委屈 2:茁壮 (2) 1:汤水 2:顺畅 (3) 1:耸肩 2:耳聋 (4)
3 颜开 (1) 沙成 (2) 万里 (3) 赏心 (4) 易举 (5) 手不 (6) 1:沉寂
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一、基础知识(37分) 2:沉浸 1:B 2:C 3:A
5 6 只有全神贯注地上课,才能收获知识.
(1) 傍晚的云变化多端,时而像一只小狗,时而像大象,时而像一朵绽开的花朵. (2) 风儿轻轻地抚摸着漫山遍野的杜鹃花,他们开心得跳起了舞蹈. (3) 1:人闲桂花落 2:乡村四月闲人少
7 8 非一日之功 (1) 1:人恒爱之 2:人恒敬之 (2)
9 红霞、微风、鸟儿 (1) B (2) B (3) C (4) B (5)
10 1:包罗万象 2:牵肠挂肚 3:固执不化 (1) 1:也许 2:自豪 (2) A (3) B (4) A (5) 老妈把许多旧物视为珍宝,不舍得清理掉.同时怕我胡乱清理,把"珍物"扔掉. 所以严密监督我清理东西. (6) 不好.因为"珍物"是珍贵的物品意思,内容上,表达了老妈对旧物的不舍,对往 事的怀念,对家人的珍视和孩子的关爱,以及我对老妈的愧疚和感恩;
结构上, (7)
二、阅读(28分) 与开头的"珍藏"、"珍物"相呼应.而"藏物"没有这样的作用. 范文: 幸福在身边 "采菊东篱下,悠然见南山"是一种恬淡的幸福;
"沾衣欲湿杏花雨,吹面不含杨柳风"是 一种惬意的幸福;
《枉凝眉》中,阆苑仙葩与美玉无瑕间的奇缘也是一种别样的幸福. 蔚蓝是天空的幸福,翠绿是森林的幸福,而我的幸福是想去采摘那一份希望,去捡拾 那一份温暖. 开学季,如愿以偿,我正式成为金凤三小的一名学生,在这里有许多快乐的事情等我 去分享,一节辩论课足以让我回味无穷,深思许久.现在我讲给大家听,"今天辩论话题 是'当班长好不好'?"当小主持人的话音刚落,正方反方代表果断走上讲台辩论起来,正方 道:"当班长能管理班级,而且学习很优秀,品质也好,深受同学们的爱戴."反方反驳 道:"就因为班长管理班级,什么事都由班长决定,才遭到同学们对班长的厌烦,自己当了 班长还得自己忍受,向谁诉苦呀?找谁都不愿理自己,那岂不是孤独死了!"正方代表不语 了,稍顷,正、反方又吵起来了,正方说:"那么当班长是干什么的?不就是为了帮助学习 差的同学吗?"反方说:"那我们会自己学,干吗要你这个班长呢?""还有,你们把时间都浪 费在别人身上,那还是挺耽误学习的,做个普通学生挺好的!"……就这样中间说的话都被 声音淹没了,因为越说越起劲儿,越说越兴奋,我只记得最后正方陈词:"当班长可以提升 自己的管理能力,可最重要的还是为班级服务,'赠人玫瑰,手有余香'当咱们班每位同学都 有了'班长意识'都为班级做贡献,那么咱们班一定是个优秀的班级,咱们每个人都是最好的 班长!"温暖的话语在教室里回荡,台下响起了热烈的掌声,经久不息.我想,此刻,我们 五(3)班的每个孩子都是幸福的. 毕淑敏在《提醒幸福》中说,幸福绝大多数是朴素的,它不会像信号弹似的,在很高 的天际闪烁红色的光芒.它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们. 的确,幸福很简单.例如,在一个寻常的周末,和我同在一个市区的好朋友打来电话 说:"咱们一起去图书馆看书吧!"又或许是,在温暖的灯光下,我和妹妹在开心地下棋, 妈妈和爸爸在厨房忙碌,他们窃窃私语,不时会心地一笑,房子里弥漫着饭菜的香气. 幸福其实并不难,只要我们细心观察,用心感受身边的人和事.