PDF《2017~2018学年广东广州番禺区广州大学附属中学》

2017~2018学年广东广州番禺区广州大学附属中学 三校(铁一广外)联考高二上学期期末语文试卷

1 A (1) B (2) C (3)

2 CD (1) ①结构上照应前文,上文多次写到老人与"王九"的亲密交谈,结尾点明了原因.

②情节 上,使小说顿生波澜.虽然全文并不以情节的跌宕起伏取胜,但出人意料的结尾,强 化了小说的悲剧色彩.③揭示并深化了小说的主旨.为了替儿子王九报仇,老父亲用 十年的时间在街边表演傀儡打架,宣泄他的爱与恨,表现了父亲的执着深沉;

而复仇 的对象赵四其实也早已死去,老人的复仇似乎成了滑稽的表演,令人同情,令人深 思. (2) ①生的艰难(或生的寂寞).傀儡戏对于老人来说,首先是谋求生计的手段.他卖力 的表演,累得满头大汗,还要讨好警察,可见底层百姓生的艰难.(人们只见到他的 可笑,甚至可怜,却没有人了解他的内心世界.虽然他会笑着同王九说话,但这种自 言自语和笑,更显出生的寂寞与悲凉.)②生的温情.老头儿子已经死去十年,而老 人将白脸的傀儡化作自己的儿子,亲密地与他说笑,这种含着眼泪的微笑,表现出父 亲的温情,令人潸然泪下.③生的无常与无奈.老头的表演,其实也是老人特殊的替 儿子复仇的方式.在现实中失去的,他只能从幻想中找回,但是即使这样,那个复仇 的对象也在五年前死去.在生活中,他操纵着傀儡,以求生存,以求慰藉,但实际上 它又被无常的命运所操纵. (3)

3 D (1) CE (2) (1)促进旅游业的发展,增加国家收入.(2)增加农民就业机会,增加农民收入, 摆脱贫困局面,乡村旅游成为国家扶贫的重要方式.(3)增加创业机会.(4)其他 社会效益显著. (3)

一、现代文阅读(35分)

4 B (1) D (2) C (3) (4) 王猛年少时曾游历邺都,当时很少有能人赏识他.只有徐统见到他后认为他 非同一般,征召他作功曹.但他避不应召.

1 王猛主管政事公平,流徙放逐了不尽职的官员,选拔隐居和不得志的人才, 重用贤能的人才,对外加强军备,对内崇尚儒学,鼓励督促百姓从事耕织.

2 5 CD (1) (1)该句扣住了题目"岁旦",以梅花绽放形象地交代了时序的交替.(2)"荒"字极写 元军占领下的苏州城残破程度."又"字体现时光空流的遗恨.(3)"荒城梅又春"是以 景结情,对本诗主题的形象概括,"梅又春"写梅树又开花了,说明时间又过了一年,但 是国事毫无起色,依然干戈不息,表现了诗人空见时光流逝,未能为国尽责的惭恨. (2)

6 1:三顾频烦天下计 2:两朝开济老臣心 (1) 不知东方之既白 (2) 1:水何澹澹 2:山岛竦峙 (3) A

7 B

8 D

9 1:人靠教育吸收各种知识 2:接受良好的教育 3:一个人学得越多,学得越深

10 漫画中有两个人,一个人在坐着写字,另一个人站在他的旁边,叉着腰,对那个写字的人说:"你 写的字怎么难看得像章鱼哥一样啊?"写字的那个人反驳说,"这正是我要的风格!" 寓意:讽刺了某些人对自己的缺点视而不见,掩耳盗铃的心态.

11

二、古代诗文阅读(35分)

三、语言文字运用(20分) 【参考例文】 过程之美 曾经,不知宝剑为何如此锋利;

不知珍珠为何如此晶莹剔透;

不知沙漠中的胡杨树为何能创 造"死 了三百年不倒,倒了三百年不腐"的神话.现在,恍然大悟:是宝剑面对烈火焚烧,而永不放 弃的品质,造就了这份刚毅;

是河蚌面对沙粒磨砺,而永不放弃的信念,造就了这份美丽;