PDF《押010)》

20 分钟还不停, 我的 心又提了起来. 不会严重到导致视网膜脱落之类 的问题吧?这大黑夜的, 我又不能立马杀到医院 去.迷迷糊糊中, 喝了一包板蓝根, 算是个安慰. 然后躺在床上, 闭上眼睛, 用纸巾擦拭着眼角漏 出来的泪水,迷迷糊糊中不知何时止住了泪水, 又昏睡过去了. 早上起来, 眼睛干涩, 但是疼痛已经明显减 轻, 只有轻微感觉.还好, 眼前一切依然在, 闺女 已经坐了起来,指着窗外问我: 爸爸,起来吧, 看, 外边亮了, 月亮已经回家了. 我赶紧答应一 声, 和闺女一起起床. 吃过早饭之后,我去药店买了眼药水滴了 滴, 后面又给老婆发了个短信, 虽知她一定会担 心, 但是还是忍不住发了.老婆急忙忙打电话过 来时, 我那不争气的泪水又流了一次.她嘱咐我 一定要去医院看看, 否则后果自负 (说是不去看, 就要从北京坐飞机回来) .我答应了. 在去医院之前,我上网记下此次事故, 谨 向各个科研一线的同胞, 尤其是那些实验仪器 缺少, 防护更是不曾注意的同志, 提个醒, 敲个 警钟. 可能我这次的眼睛, 发病还较为快速, 其 他慢性职业病, 可能在后期发现时就已经造成 无法挽回的损失, 比如上次东北农大的 布氏 杆菌感染 . 让我们重视一下平时的实验防护, 共同保持一个健康的身体, 为祖国为家人多作 几年贡献吧. (http://blog.sciencenet.cn/u/zhumei185) 书生 见e网罗天下 前一段去重庆开纺纱学教学研讨会,感慨 颇深.会上有一些资深的纺纱学老师, 教这门课

20 多年了, 他们说, 几十年前给中专生上的有些 内容,现在的本科生都不上了,因为他们觉得 深, 以后工作用不上.所以准备把这部分比较深 的理论部分内容编成研究生课程.结果各学校 老师说,不必了,他们连研究生也不上这些内 容, 因为对以后的工作没用.我真是无语了, 我 们的时代, 浮躁、 急功近利到了何种地步, 什么 都是看对今后工作有没有用.实际上, 无论对将 来工作有没有用, 本科教材, 即使是如纺纱学这 种纯工科的专业课教材,也必须激发学生对科 学的兴趣, 不能因为理论可能没有用, 就把理论 内容全部放弃, 那还不如把学生拉到厂里, 教他 们如何当个挡车工,我看两个星期就搞定这门 课了. 悲催的是, 现在想要找个工厂, 让学生看机 器、 学习一下操作技能, 都是一种奢望了.我今 天要回忆的, 就是作为一名工科学生, 我们当年 所经历的工科实习. 上世纪

80 年代后期, 纺织厂还是相当红火 的.能进纺织厂当个技术员 (甚至不是工程师) , 是我那时的理想.在记忆中, 大学

4 年, 每年暑 假前都安排了实习.第一年暑假是金工实习, 就 是车钳刨铣磨铸锻焊, 最后做成一个小锤子.那 个实习好像历时三四个星期,在学校的金工实 习车间完成.不知道现在国内还有哪些大学保 留了校办工厂,当年我所在的学校里有一大片 校办工厂, 主要为学生的实习和实践教学基地, 也生产产品并出售. 除了金工实习车间这个校办工厂外, 作为 纺织大学, 我们当然还有校办纺织厂.认知实 习, 或者称课程的实践教学, 就是在这些车间 里完成的.我记得在大

二、 大三开始上专业课 时, 经常在下午

1 点钟被召集到这些车间看机 器. 在轰轰响的车间里听工人师傅讲解机器的 每个部件、 传动、 工艺调节, 一个螺杆一个螺杆 地看, 一个齿轮一个齿轮地讲, 那个困啊, 真想 逃课.现在想来, 幸亏没逃, 那样的机会, 对现 在的学生来说, 已经是一种传说了.现在的校 办工厂, 已经全部拆除了, 盖起了漂亮的楼. 除了金工实习和认知实习,更重要的是大