PDF《美国发明家爱迪生（1847—1931）是世界技术历史中最显著...》

引言美国发明家爱迪生(1847―1931)是世界技术历史中最显著的天才 之一,他的一生象征着人类智慧、文明、进步的理想.

爱迪生一生拥有 电灯、留声机、炭粒话筒、电影放映机等

1093 种发明专利. 爱迪生今天仍然没有被世人遗忘,因为他的千项科学技术发明都已 经深入到各个科技领域,深入到人类的日常生活中间.今天人们对爱迪 生的颂扬出自于人们亲身的感受:他的创造发明给人类带来了福祉.爱 迪生的未竟事业由千千万万个智者在完成和开拓.20 世纪末的科学进步 和成就证明,人类的智慧和创造在飞跃,一个崭新的科学信息时代开始 了. 爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神和卓有成效的创造发明理所当然 地赢得同时代人的赞扬, 同时也给后人留下了一笔宝贵的精神财富.

1923 年6月24 日,在美国《纽约时报》上刊登了一篇奇文.文章说: 有一 种人的大脑价值连城.在工商界,人们把它估计为

150 亿美元!这是上 百亿,而不是几百万啊!它等于美洲被发现后全世界金矿所开采到的黄 金价值的 20%.这个大脑属于爱迪生…… 也许这是本世纪初叶美国报界 对科学巨人成就评估的粗浅的价值观.今天人们会这样去认识:爱迪生 的科学贡献是永恒的,他的价值并非金钱所能比拟的. 第一次世界大战期间,爱迪生这个七旬老人被美国总统任命为海军 顾问委员会主席,指导鱼雷和反潜设备的研究.直到辞世前

3 年,他还 在研究从本国的草类提取橡胶.他活到

84 岁,留下的遗言是: 只要你 勤奋,只要你想着明天,你就会大胆而坚定地发掘自己的智慧和力量. 总序郭锷权 一个对人类充满美好遐想和机遇的

21 世纪正悄无声息地向我们走 来.21 世纪是竞争的世纪,是高科技知识爆炸的世纪.竞争的关键是人 才,人才的关键是素质.素质从哪里来?有人说,3(语文、数学、英语) +X=素质.素质=传记人物的 EQ 情怀.这话有一定的道理. 翻阅《巨人百传丛书》书稿,不难发现多数巨人的伟业始于风华正 茂、才思敏捷的青少年时期,我们的丛书记录着以下巨人们创造的令人 赞叹的辉煌业绩:美国飞行之父、16 岁的莱特兄弟已是多种专利的小发 明家;

诺贝尔

24 岁首次取得气体计量仪发明专利;

爱迪生

29 岁发明电 灯;

居里夫人

31 岁发现钍、钋、镭三元素;

达尔文

22 岁开始环球旅行 并伏案构思巨著《物种起源》;

克林顿

46 岁出任美国总统;

比尔・盖茨

28 岁成为全球电脑大王,并评为

1998 年度世界首富;

普希金

24 岁开始 创作传世之作《叶甫盖尼・奥涅金》……读着巨人们的一本本使人激动 不已的奋斗史,他们追求卓越的精神和把握机遇的能力,使人肃然起敬, 这一切对今天的青少年朋友无疑具有启迪、教育和诱惑力.正是基于这 一点,我们编撰了这套丛书.获悉《巨人百传丛书》即将付梓,北京大 学附属中学校长赵钰琳先生、清华大学附属中学校长赵庆刚先生、天津 南开中学校长康岫岩先生和复旦大学附属中学校长曹天任先生先后寄来 了热情洋溢的信,对丛书出版寄予殷切的期盼和高度的评价. 北京大学附属中学校长赵钰琳先生说: 我们高兴地向广大青少年 朋友推荐《巨人百传丛书》.在世纪之交,能有这样的精品丛书陪伴你, 是智慧上的愉悦. 清华大学附属中学校长赵庆刚先生说: 每一位具有世界影响的伟 大人物,都蕴藏着一部感人至深的故事. 天津南开中学校长康岫岩先生说: 高山仰止.巨人是人类的精英. 世纪伟人南开中学最杰出的校友周恩来以及毕业于南开中学的四十多位 院士校友和各界杰出校友们的业绩,充分证明了这一点. 复旦大学附属中学校长曹天任先生说: 仔细阅读这套丛书,犹如 看到他们的音容笑貌,言谈举止,感受他们的理想、信念、胸怀、情操, 这将帮助你学习做人,学习做学问,学习做事业…… 有必要说明的是,《巨人百传丛书》的读者对象为初、高中学生和 部分大专学生,因而在传主和传主内容的选择上有针对性的考虑,如果 有挂一漏万或不足之处,敬请学界原谅.

1998 年6月于盛京 爱迪生

第一章 神奇的电世界 一 远在上古时期,居住在地中海区域的人们,特别是希腊人已经最早 观察到今天众所周知的 电 和 磁 的现象.而 电 这一术语,到16 世纪末、17 世纪初才出现.后来,特别是从

18 世纪起,电的内容逐 渐地得到了充实.最后,到19 世纪,电才开始为人类服务.

1600 年,英国自然学家、医生威廉・吉尔伯特的名著《论磁》出版 问世了.一般说来,这是最先出现的在实验的基础上写出的专题学术著 作之一.因此,在电磁学的历史上,这一年成了一个非常重要的转折时 期.在此之前人们认为,电力只是琥珀所固有的,而磁力只是铁才可能 有.吉尔伯特用试验来证明,有许多物质,如玻璃、树脂、矿物等在摩 擦时就会出现起电现象,而地球虽然不单单是由铁所构成,但却是一个 巨大的磁体.吉尔伯特使用了电力(即琥珀力)这一概念.18 世纪起派 生词 电 这一术语,开始广泛使用起来.在18 世纪的俄国科学书籍中 电 这一术语也被普遍使用起来. 当时人们对电现象和磁现象的本质及其相互间的联系还不了解.吉 尔伯特认为这两种现象是完全不同的,而这一观点直到

18 世纪中叶仍占 统治地位.后来,多亏有了圣彼得堡科学院院士捷・埃皮努斯的著作, 才给新观点(科学中又增加了电现象和磁现象是相似的这些概念)奠定 了基础.在古代的生活中,人们观察到了大气放电现象,在人体接触某 些鱼类时有麻的感觉,但是并未由此理解到这就是电力的表现.直到

18 世纪后

10 年,人们才开始对静电进行研究,并试图实际去运用它.而静 电只限于用来医疗疾病,用来放出电火花使火药引爆,以及用来把电荷 传到远方,后一种用途也就是创造电报机的最早尝试. 在18 世纪,通过对静电的观察而积累了大批资料.弄清了导电体和 非导电体的存在,证明了电有两种,即阳电 (玻璃电)和阴电 (树脂电);

找到了用机器获得大量静电荷的较完善的方法;

发明了用来顿瓶和电容 器储存静电荷的方法;

发现了静电感应现象.因此,在对电的现象进行 定性研究方面取得了巨大成就.18 世纪末,库仑确定了电荷相互作用量 的特性曲线.这就是著名的库仑定律. 虽然对静电的性质和作用的研究,并未能预示它在何种程度上可以 运用于实际目的,但对电现象的进一步认识却具有极重要的意义.通过 研究,发现了静电荷的有趣的特性,创立了一系列重要的电学理论,完 善了试验技术,精心创造出一系列试验仪器.更为重要的是,电现象的 研究已经引起了人们的密切注视,电学研究专著的数量在

18 世纪也迅速 得到了增长.

18 世纪的后

10 年,科学家的注意力转到了路・伽伐尼所发现的并为 亚・伏特发展了的一系列新的电现象方面,进一步发现了人们认为与摩 擦电不同的新形式的电,这就是电流.

18 世纪的最后一年(即1800 年),科学上发生了一个著名的重大事 件.亚・伏特根据自己的同国人路・伽伐尼所做过的试验和结论作了进 一步的试验和分析,制造出第一台恒向(直流)电流发电机,这就是著 名的伏特电堆和环形电池.从此,开辟了伽伐尼电流研究的新时代.对 伏特发明的那种新的电池现象的检验,证明这些材料是完全可信的.从此,更进一........