PDF《培训考核手册》

上报成绩;

省卫健委审核;

网上公布成绩;

统一颁证 审核减免资格 成立转岗培训导师团队:持证上岗 成员:班主任、全科、心内、呼内、 消内、内内、神内、儿科、急诊、 外科、妇科、皮肤科、精神科、基 本医疗卫生服务、基本公共卫生服 务等部门师资团队, 成员相对固定. 职责:实行培训目标责任制,与结 业通过率挂钩,责任到人. 待遇:建立和完善对全科医学培训 的激励机制,提高师资绩效工资水 平,收入原则上不低于本单位同级 别人员收入平均水平,并在职称晋 升、岗位聘用、奖金、评优等方面 加大倾斜力度. 学员待遇:经单位同意派出参加 转岗培训的,原单位应当保证其 培训时间,培训期间工资待遇不 变,工作年限连续计算.鼓励二 级及以上医院有关专科医师参加 全科医生转岗培训,培训考核合 格的,在原注册执业范围基础上 增加全科医学专业执业范围,允 许其在培训基地和基层医疗卫生 机构提供全科医疗服务,并按规 定享受相关津补贴. 培训对象的生活补助和教学实践 活动,培训经费实行专款专用, 不得截留、挪用. 各设区市卫健委、省直医院分别总结、汇报临床培训、基层医疗卫生实践培训、考核情况

5 第三部分 江西省全科医生转岗培训基地管理与培训要求

一、建立全科医生转岗培训制度:

1、班主任制度;

2、学员管理制度(包括考勤制度),建立学员档案;

带教导师制度、奖惩制度;

3、教学、考核管理制度,教学、考核质量评估制度;

4、学员管理、教学、考核管理档案制度.

二、规范全科医生转岗培训教学、考核管理

1、实行一对一导师,全程负责教考管理,实行导师负责制、带教老师责任制;

2、按大纲要求完成临床教学,实行临床轮科,填写培训考核手册;

3、按大纲要求完成临床出科考核和阶段考核,考核形式理论、实践能力考核 OSCE;

4、审核学员结业资格,上报临床阶段、基层医疗卫生实践阶段考核成绩和考核情况.

三、接受省、市两级卫健委的管理、督教督考、评估 临床基地实行动态管理,对不能执行学员考勤管理、轮科计划、不能完成转岗教考任务的基地 予以整改、直至摘牌.

四、审核学员相关培训内容减免条件 培训基地可根据培训对象从事临床医疗工作的专业背景和工作经历(时间截至培训报到当日),适当 减免相关培训内容.

(一)取得省级及以上卫生健康行政部门颁发的全科医学师资培训合格证书的培训对象,其全科医学 基本理论知识培训可予以减免.

(二)来自基层医疗卫生机构的培训对象,在基层医疗卫生机构从事医疗工作

2 年及以上、具有中级 及以上职称的,其基层医疗卫生实践可予以减免.

(三)来自二级及以上医院的培训对象,具有主治医师资格的,其原从事专科(以医师执业证书中的 注册范围为准)所对应二级学科的临床轮转培训可予以减免,其中医师执业注册范围为内科、神经内科、 急诊科专业的,其内科、神经内科、急诊科的临床轮转培训可同时予以减免;

在所在医院独立设置的全科 医学科全职从事全科医疗、教学工作满

2 年的,其临床轮转培训、基层医疗卫生实践和全科临床思维训练 可予以减免.

(四)来自二级及以上医院的培训对象,具有副主任医师及以上资格的,其临床轮转培训可予以减免;