PDF《2019 年甘肃特岗学科备考软文 历史学科》

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817669247 2019 年甘肃特岗学科备考软文 历史学科 第一部分 考情简介 甘肃特岗教师招聘考试是甘肃省规模较大的统招考试,但2019 年甘肃特岗考试公告未出, 因此,我们以

2018 年考试公告为例为大家简单介绍这一考试的考情:

一、报考条件及要求 基本条件 以本地生源为主 (因婚等将户籍迁入甘肃的往届毕业生需提供户口 本等相关证明),具体生源要求由各县(区)自定 学历要求 ①报考农村中小学岗位(含小学学前教育岗位)的毕业生须具备全 日制普通高等学校专科及以上学历 ②往届毕业生为尚未就业且持有 《择业通知书》 或派回生源市 (州) 人社部门的《就业报到证》(无具体就业单位)的高校毕业生 职业资格及 任教学科要求 报考农村中小学岗位的毕业生应具有与报考岗位相对应的教师资 格证和任教学科

二、考试内容 考试 内容 笔试分为公共基础知识测试和专业基础知识测试两部分 文科类测试内容为中学语文、历史、地理 题型 单选、多选、判断

三、报名及考试时间 报名时间

6 月4日至

6 月8日考试时间

7 月7日第二部分 高频考点 考点・分封制 1.

目的 封建亲戚,以藩屏周 ,巩固周王朝的统治. 2.概况 核心 周王是国家的最高统治者 分封内容 分封土地和人口等 对象 王族(燕、鲁、卫、晋、吴) 功臣(齐) 专项练习答案加群领取

817669247 2 先代贵族(杞、宋、陈、许、楚) 诸侯的权利 受封的诸侯在自己的领地内可进行再分封,而且可以设置官员、建立 武装和征派赋税,有相对独立性 诸侯的义务 受封诸侯必须绝对服从周天子的命令,有为天子镇守疆土、随从作战、 缴纳贡赋和朝觐述职的义务 3.作用 (1)积极作用:巩固了统治,扩大了疆域,西周的势力范围不断扩大;

王室与诸侯国关系 更加明确,确立了周王 天下共主 的地位,统治效果得到加强;

使统治集团形成 周王――诸侯――卿大夫――士 的等级秩序. (2)消极作用:到西周后期,王权衰微,分封制遭到破坏,大国兼并小国,周王室完全失 去至尊权威. 考点・百家争鸣 学派 人物 主要观点 儒家 孔子 创立儒家学派,核心思想是 仁 礼 ;

主张施行仁政,提出为政以德;

首创私学,主张 有教无类 ,打破了贵族垄断文化教育的局面 孟子 主张实行 仁政 ,提出 民贵君轻 的民本思想;

在伦理上主张 性本善 荀子 主张 仁义 和 王道 ;

提出 君舟民水 的著名论断;

认为 人之性恶 道家 老子 道家学派创始人,认为世界的本原是 道 ;

主张 无为而治 ,希望回到 小国寡民状态 庄子 齐物 的观点;

逍遥 的人生态度;

人必须顺从自然 墨家 墨子 兼爱 非攻 尚贤 节俭 尚力 非命 法家 韩非子 法家学派的集大成者,主张以法治国,实行君主专制,倡导及时变法革新 考点・四大发明的外传及影响 技术 发明 外传 对世界文明的影响 具体 总体 造纸术 西汉早期发明, 东汉蔡伦改进, 发明 蔡侯纸

4 世纪传到朝鲜,后 又传到越南和日本;

8 世纪传到中亚,后 经阿拉伯人逐步传 到非洲和欧洲 促进了人类文化的传播,推动 了欧洲文化的普及和推广,是 中华民族对世界的伟大贡献 加速了欧洲封建社会的解体和资本主义的兴起 印刷术 隋唐出现雕版印 刷术;