PDF《试题库系统 及组卷策略》

第 7卷 第14期

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0 7年 7月

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0 7 S c i . T e c h . E n g n g . 试题库 系统及组卷 策略 徐 守萍 ( 广东金融学院 ,广州

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2 0) 摘要使用试题库 系统提高考试 的稳定 性, 实施考教分 离, 是 当前教学改革 的必然要 求.介绍 了一个试题库 系统 的设 计与实现方案 , 包 括系统的功能结构、 试题库结构及试卷 的 自动生成机制. 关键词 试题库 系统 组卷策略 系统开发 中图法分类号 G

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文献标识码 A 传统 的手段出试卷 , 缺乏大量试题作参考 , 教师 只能靠个人的经验与知识 的积累, 信息不畅, 不同教 师所 出试卷的难 度可能相差很大.因此 , 难 以实现 教考分离….利用试题库 系统使命题更 加科学化 与规范化 , 进一步加强教学质量的宏观监控 , 是当前 教学改革的必然要求.试题库系统是计算机辅助教 学( C A I ) 的重要组成部分 , 采 用计算机信息管理技 术与数据库技术来建设和管理试题库 , 每次考试前 由题库 中题 目随机生成试卷 , 可较好地解 决教考分 离的问题 , 体现考试的公正性和客观性 , 也可将广大 教师从繁重的命题工作中解脱出来.试题库应满足 以下三个基本要求 : ①试题库 中必须有足够多的优 质试题 ;

②试题库 中每一道试题均应合理地设置必 要的技术指标( 配合组卷策 略) ;

③为方便教师交互 式组卷 , 试题库系统须提供对试题的模糊检索功能.

1 题库系统功能结构 题库建设模块 : 主要是题库的建立和维护 , 题库 是按照一定的教育测量理论 , 在计算机 系统 中实现 的某个学科的题 目的集合 .试题包含试题编号 、 内容、题型、 知识点、 难度系数、 参 考答案 、 试题 附图等 相关信息 ;

该模块具有添加试题、 删除旧题 、 修改

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0 7年 3月

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0 5年广东金融学院教学改革专项 基金(2005C001)资助 作者简介 : 徐守萍(

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6 4 一),女,广东金融学 院教 学实验 中心 工程 师,研究生 , 研究方向 : 计算 机应用 . 试题等功能 ;

对 已入库的试题该模块具有查询 、 分类 汇总统计和模糊检索的功能. I 里壅墨 霎謇客会嚣謇l管管导设设ll甄倨理理出置 置l L一, / k 学生考核 图1系统功能结构组卷管理模块 : 试题库 系统的核心部分 , 提供交 互 式组 卷和自动 组卷 两种 组 卷方式 .交 互式 组 卷是 教师从题库 中通过浏览、 检索 等方式选取试题生成 试卷 ;

自动组卷是 由教师设定组卷方案表 , 系统根据 组卷方案表 白动生成试卷并打印试卷 _

3 J . 试卷评阅模块 : 系统 自动评 阅判断题 、 单选题、 多选题等客观题 , 考生试卷答案与题库中的参考答 案相对 比得 出分值.对于问答题、 计算题等 主观题 则 由教 师来 评阅.试题分析模块 : 该功 能模块是为完善题库系统 和教学管理而设计的一个模块 , 它包含三个部分 : 一 是试题 的难度 、 区分度的分析 , 二是试卷 的效度 、 信 度的分析 ;

三是试 卷 的卷面成绩 的统计 分析 , 对 试题或试卷的测试 结果进行分析 、 统计 .根据题 目 的使用情况系统 自动修改题库中题 目的难 易度 、 区 分度等信息. 维普资讯 http://www.cqvip.com

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3 2 科学技术与工程7卷

2 试题库设计 题库系统的各数据项逻辑结构如图 2所示 , 它 涉及到多个学科 、 多个科 目、 多种题 型、 各种水平层 次的题 目.题型有选择题 、 填空题 、 判断题 、 操作题 、 问答题 、 计算题等.对每个题 目分别设置 了知识点 、 认知水平 、 难度系数 、 区分度等. 学科在数据库逻辑结构中继续分为科 目, 科 目由 各个章节构成 , 章节看作一级知识点, 根据各学科的特 点, 将一级知识点继续按知识小节细分为二级知识点, 如图3所示.它在数据库中的存储结构如图4所示. 题库中主要数据表关系如图 5所示 , 充分考虑到 学科的各知识点结构的差异性, 在题 目表中增加 了识 别码字段 , 该字段有效地扩展了知识点的二级结构 , 使 得知识 的粒度变得更小, 使用识别码有助于试题在 二级知识点的合理分布.如在表

1 所示的组卷方案表 中, 二级知识点是 信息的编码与数据的表示 , 这个二 级知识点包括了更小的知识小点如: 数制、 数制的转 换、 二进制的运算、 数据单位、 信息编码、 汉字表示等. 这些知识小点都隶属于二级知识点信息的编码与数据 的表示.如果不加识别措施 , 在表 1所示的组卷方案 表中, 就有可能组出3 条都是同一知识小点的题 目, 如3个都是数制转换或 3个都是二进制运算的题 目. 科 目表 X K I K M I 科目 l D l I D

1 名称 计算机文化 基础图2数据 项模 型图3学科 数据模 型一级知识点表 ( 章节)KM I D YJ I D 一级知识点名称 计算机基 础1.2l2绪论 线性表 二级 知识点表 ( 小节)YJ I D

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1 E J I D 二级 知识点名称 计算机概念 信息编码 L1 .

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2 图4多级知识点结构 图 学科 科目一级知识点 ( 章节 ) 二级 知 识点 ( 小节)维普资讯 http://www.cqvip.com

1 4期 徐守萍 ,等 :试题库 系统及组 卷策略

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3 3 蠢警 I 霹..l一警黧l蚤==:瑟臻谖点ID:i鼹爨赫遴 l 二器蠛爨 麓瓣 遵 度蒹数 n 议 姐农警鞠 参簿誉纂檬卷像蠛鹞多蟠试点 i- 滏l懿斌 乎 滗嘲

3 组卷 策略 l l l 擘辎惩瓣 图5主要数据 表关 系图 交互式组卷策略 : 教师浏览题库或在题库 中检 索,在选 中 的试 题上置上标 志 .最后 系 统将 置有标志位的题 目抽取出来生成试卷 .这种组卷方式的优 点是教师可以直接控制试卷中的试题 , 主要缺点是 : ①耗时 , 教师从试题库 中选题需要大量的时间和精 力;

②试 卷 的知识覆 盖 面难 以掌握 .③ 无法做 到 一个学 生一套 试卷 . 自动组卷策略: 教师设定组卷方案表 , 系统根据 组卷方案 自动生成试卷 .计算机文化基础课程的组 卷方案表如表

1 所示. 表1组卷方 案表 在组卷方案 表里设置 了试题 的范 围、 题型 、 数量、 难度系数等指标.系统根据这些参数在题库中 检索出符合要求的题 目.最后 , 根据识别码优先策 略和曝光率( 即题 目的使用次数) 低者优先 的策略, 随机 地从 中抽 取指 定数 量 的题 目插 入到学 生 的试 卷 表中.这种组卷方式的优点为 : ①效率高、 人工干预 少;

②试卷的知识点分布较为均衡 ;

③可 以做 到 一 个学 生 一套 试卷 ;

缺点是教师无法直接控制试 卷 中的试 题.4结束语 系统在设计上很好地考虑到了教学 的需求 , 将 试题库分为考试用题库和学生练习用题库 , 学生 只 能使用 自动组卷方式组卷练习 , 不能使 用交互式组 卷方式组卷.这样 , 既可 以方便学生在一个阶段学 习结束后 自我检测学 习效果 , 又不能让学生浏览题 库,保持试题库的严肃性.使用该系统对提高教学 质量 具有 积极 的 意义 , 受 到师生 的一 致好 评.参考文献1乐光学 , 彭小宁 , 曾志峰 .试 题库 自动组卷 系统 的算法设 计与实 现.计算 机应用 ,

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2 仇芒仙 , 孙桂利. 试题库管理系统中题库建模 技术的探讨 . 山西师 范大学学报 ( 自然科 学版) ,

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6 3 王宇颖 , 侯爽,郭茂祖. 题库系统试卷 自动 生成算法 研究. 哈尔滨工业大学学报 ,

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4 刘德 山, 董军. 题库系统存储结构研 究. 辽宁师范 大学学报 (自 然科学版 ) ,

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3 4 科学技术与工程7卷 I t e m Ba n k S y s t e m a nd St r a t e g y i n Co ns t r uc t i ng Te s t Pa p e r XU S h o u ―pi ng ( G u a n g d o n g U n i v e r s i t y o f F i n a n c e, Gu a ng z h o u

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2 0 , P . R ・ C h i n a ) [ A b s t r a c t ] I t i s n e c e s s a r y d e ma n d f or t e a c h i n g a n d l e a r n i n g r e f o r m t .u s e i t e m b a n k s y s t e m t o i n c r e a s e t e s t '

s s t a b i l i t y a n d s e p a r a t e t h e t e s t ―pa p e r ―ma ke r f r o m t he t e a c h e r s . A s c he me . n d e s i g n i n g a nd i mp l e me n t i n g a n i t m b a nk s y s t e r n i s g i v e n,i n c l ud i n g i t s f u n c t i . n a l s t r u c t ur e,s t r u c t u r e o f i t e m ba n k a n d s t r a t e g y i n c . n s t r u c t i n g t e t p 一pers・[Ke y w o r d s ] i t e m b a n k s y s t e m s t r a t e g y i n c o n s t r u c t i n g t e s t p a p e r s y s t e m d e v e l o p m e n t ( 上接第

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7 4页) W a l l Ad a p t a t i o n St r a t e g y f o r Ha lf M o d e l Te s t L I Hu a - xi n g.LU Yo ng ( N o r t h w e s t e r n P o l y t e c h n i c a l U n i v e r s i t y,X i h n

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0 me a s u r e t he p r e s s ur e a lo ng a n y s t re a ml i ne o f t he t o Pa n d bo t t o m wa l

1 .Th e t ra n s f o r m a b l e t a r― g e t l i ne wi t h o ut wa l l i n t e r fe r e n c e c a n be c h o s e n a c c o r d i n g t o t he t e s t mo d e l t o i mp r o v e t he r e s i d ua l i n t e r fe r e n c e di s ― t r i b u t i o n i n mo d e

1 a r e a .T h e e x pe r ime n t a l t e s t s h a v e b e e n p e r fo r me d t o v e r i f y t he me t h o d i n NPU t wo d i me n s i o n a l a d a p t i v e wa l l wi n d t u n ne

1 .T h e r e s u hs s h o w t ha t t hi s me t ho d c a n i n c r e a s e t he e f f ic i e n c y o f a d a p t i v e wa ll wi n d t u n ― n e l a n d r e d u c e t he r e q ui r e me n t o f t e s t e q u i p me n t s . 『 Ke y w o r d s ] a d a p t i v e w a l l w i n d t u n n e l;

w a l l i n t e r f e r e n c e ;

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