PDF《2015-2016 学年四川省成都市外国语学校八年级（下）期中语...》

C 突然渐渐地 矛盾;

D 缺宾语,句末 加 的时光.

二、根据学习的文言课文内容,完成下列各题(每小题

3 分,共12 分) 5.对下列文言词语理解正确的是( ) A.主人日再 . 食再:第二次 B.先生不知何许 .. 人也 何许:什么,怎样的 C.无以致 . 书以观 致:借D.余则 . 袍敝衣处其间 :旧絮 第 3页(共15页) 答案 D 解析 本题考查文言实词的解释,只要平时对所学文言文的实词掌握好就能做好本题. A 再:两次;

B 何许:何处哪里;

C 致:得到. 6.下列加点词用法不同的一组是( ) A.马之 . 千里者 虽有千里之 . 能B.执策而 . 临之 玉城雪岭际天而 . 来C.因以 . 为号焉 以.书假余 D.相与步于 . 中庭 o辱于 . 奴隶人之手 答案 A 解析 本题考查文言实词的积累和识记. 在回答此类题时要注意古今异义词, 一词多义 词,词类活用词,通假字词的解释.还要注意联系句子意思,具体语句具体分析.A 用法不 同,前一个 之 是辅助表示定语后置的结构助词,无实义,后一个 之 是的意思;

B 用 法相同, 而 是表示修饰关系的连词;

C 用法相同, 以 是用的意思;

D 用法相同, 于 是在的意思. 7.下列语句诵读节奏划分正确的一项是( ) A.巴山/楚水/凄凉/地,二十三年/弃/置身 B.折戟/沉沙/铁/未销,自将/磨洗/认前/朝C.伤心/秦汉/经/行处 D.中岁/颇/好道,晚家/南山/陲 答案 D 解析 本题考查学生划分文言句子节奏的能力.A 句意:巴山楚水一片荒远凄凉,二十 三年来,我被朝廷抛弃在那里.根据句意正确为:巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身.B 句意:折断的铁戟沉埋黄沙还没有销掉,拿起来一番磨洗仍可辨认出前朝.根据句意正确: 折戟/沉沙/铁未销,自将磨洗/认/前朝.C 句意:伤心的是一路上经过秦汉的历史遗迹.根 据句意正确:伤心/秦汉经行处.D 句意:中年以后存有较浓的好道之心,直到晚年才安家 于终南山边陲.根据句意:中岁/颇/好道,晚家/南山/陲. 8.下列关于文章语句和内容理解不正确的一项是( ) A. 《与朱元思书》是吴均写给友人的一封信.信中生动描绘了秀美的自然风光,抒发了作 者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情. B. 《马说》借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比 作 食马者 . 第 4页(共15页) C. 以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也 的意思是 把求学中的磨难当作足以快乐的事, 就不知道吃穿的享受不如别人了 ,来勉励马君则不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书, 以期有所成就. D. 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 的意思是 不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官 .这 两句话与前面写到的 不慕荣利 相照应,这是五柳先生最大的特点和优点. 答案 C 解析 本题考查文学常识. 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 的意思是 把求 学中的磨难当作足以快乐的事,就不知道吃穿的享受不如别人了 ,以此勉励马生克服艰苦 的学习条件,注重精神追求,而不是 不要辜负良好的学习条件 ,所以 C 错误. 第Ⅱ卷(其他类型题 共76 分)

三、古诗文默写. (共6分) 9.默写古诗文中的名篇名句. (1)伤心秦汉经行处, . (2)俱怀逸兴壮思飞, . (3)山河破碎风飘絮, . 答案 (1)宫阙万间都做了土;

(2)欲上青天揽明月;

(3)身世浮沉雨打萍. 解析 本题为连续性默写,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚, 不要出现多字、少字、错别字的情况.重点字:阙、青、揽、萍. 10.默写杜牧《赤壁》 (4 分) 答案 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 解析 该题考查的是古诗词、........