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5 项目背景 教育部全国学生资助管理中心、国家开发银行扶贫金融事业部区域开发局《关于做好

2018 年生源地信用助学贷款受理工作的通知》(教助中心〔2018〕69 号)要求,县级学生 资助中心要加强服务意识,提高服务品质,充分利用网络预约,合同电子化等多种手段,提 高办事效率,让学生和家长 少排队 ,努力实现送 贷 上门,让学生和家长 少跑路 . 河南省教育厅下发了《关于用好生源地信用助学贷款服务平台及相关工具加强生源地 信用助学贷款管理有关工作的通知教办资助》〔2018〕433 号文件,要求各县级学生资助中 心都要申请独立的微信公众号, 通过对公众号信息的大数据分析, 有针对性地开展政策宣传、 申请受理和贷后管理业务助推全省生源地信用助学贷款工作持续健康开展. 资助管理中心作为家庭经济困难学生的认定、调查、核实、统计工作的主管部门,承 担对特困生建档管理的任务.河南省

18 个地市,共173 个县区,已经建立微信公众号的县 区有

140 多个,未建立的县区有

30 多个.虽然已有

100 多个县/区资助中心申请建立了自己 的微信公众号,但各县级学生资助中心建立的微信公众号名称不一,模板杂乱,内容单一, 有些甚至连基本的菜单都没有. 为更好地适应形势发展的要求,着眼未来,运用数字化、信息化技术,提升学生资助 管理工作的信息化水平,河南生源地助学贷款微信公众号集群系统的建设是必要需求. 系统概述 系统研发思路 随着对生源地助学贷款信息化认识的不断深入,生源地助学贷款管理工作日益受到重 视. 用户对生源地助学贷款管理信息系统定位提出越来越高要求的同时, 也面临着许多新的 问题.主要体现在如下几方面:

1、 省中心和各级资助中心都有自己的公众号, 省中心无法及时掌控全省各个县区资助中心 在公众号上开展业务的情况,无法进行统计;

2、 各级资助中心需要对自己的公众号进行开发, 否则无法微信预约和排号办理贷款. 资助 中心只能对所有的学生群发消息,不能区分学生身份.群发的信息可能泄露学生个人隐私.

3、 需要全省发布的通知和消息无法直接发给贷款学生, 需要省资助中心下文给个各县区资 助中心,县区资助中心再在自己的平台上推送给贷款学生,效率低下.

4、 随着贷款毕业学生的逐年增加, 县级学生资助中心的催贷任务越来越重, 仅仅依靠传统 的发短信、 打电话是无法满足贷后管理工作的需要. 通过微信公众平台实现固定范围内批量 发送,能大大提高市县贷款工作人员的工作效率,减轻工作压力.

5、 随着生源地助学贷款管理应用需求的不断深入, 需要生源地助学贷款管理信息系统集成 更多的新技术成果. 这要求生源地助学贷款管理系统具有良好的可扩展性, 以便集成新的应 用技术. 河南生源地助学贷款微信公众号集群系统

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6、 在生源地助学贷款管理系统应用范围不断扩大、 深入的同时, 不得不面临日益增长的海 量数据的存储问题,并且这些生源地助学贷款数据是异构的、多种类型的.因而,要求生源 地助学贷款管理系统具备灵活高效的存储体系结构. 总体设计要求 可行性 系统在不突破投资规律的前提下,充分利用现有网络资源、硬件资源和其它相关资源, 尽可能地选用当今先进的方案、 技术和产品, 以最佳途径切实可行地提高生源地助学贷款的 现代化管理水平和提升社会和个人的服务水平. 先进性 系统采用目前 IT 领域中稳定高效的、能应用广泛在计算机、网络、存储设备上,充分 吸取和利用先进成熟的、富于生命力的技术成果,建立一个高起点并有良好伸缩性的系统, 能满足生源地助学贷款管理工作今后一个时期内不断发展的需要. 实用性 系统设计以业务需求为主导,能满足生源地助学贷款管理的日常管理、运行情况,力 求专业而实用、强调实用性,具备更高的工作效率和可操作性,具备正确、及时、完善的信 息采集、处理和管理、综合利用、统计分析等强大处理能力. 灵活性和可扩展性 整体系统有足够的灵活性与可扩展性,采用流行的模块化结构设计思想,能通过自已 扩展的方式适应图片资料信息的变化,便于扩展升级、延长系统的生命周期;