PDF《青春花开的路口》

我爱你'

的谐音. 人世间有很多爱, 父母对孩子的关爱, 朋友之间的友 爱, 恋人之间的情爱, 当然还有我们 师生之间的深厚感情, 这也是爱. 我 今天就用这个方式告诉你们, 老师 爱你们. 这番话很快起了作用, 班长夏 子舒第一个从队伍里走出来, 走到 我跟前, 张开了双臂, 抱住了我. 我 抱着她小小的身子, 捧起她的脸, 说 加油! 她点点头, 开心地回到了座 位上. 接着一个, 两个, 三个……在 班长的带头下, 女生们都过来跟我 拥抱了. 看得出来, 她们都很激动, 小脸红扑扑的, 下去的时候连蹦带 跳. 现在台上就剩男生了. 这群臭 小子, 你看他们一个个把身子往后 退, 七八个人挤在门后, 不仅如此, 一个个你推我搡, 似乎站在他们面 前的我能把他们吃了似的. 我得再 下点猛料. 三年前, 你们还是什么都不懂 的小屁孩, 你们来到这个学校, 成了 我的学生. 我教你们读拼音, 我教你 们写字读书. 如今你们长大了, 你们 会看一本本厚厚的书了, 会解一道 道难题了, 会写一篇篇优美生动的 作文了, 可离别也在眼前了, 因为你 们升入四年级后, 老师将不再教你 们了. 在这三年里, 老师可能狠狠地 批评过你, 老师一定也真诚地表扬 过你,不管是批评还是表扬,那都 是因为老师爱你们,正因为心中有 爱,才会对你们的行为有所要求. 我像妈妈一样爱你们,希望你们也 一样爱老师.让拥抱成为我们师生 情的见证吧! 说到这里, 我已经把自己感动 了. 三年的倾情付出, 三年的陪伴教 育, 虽然酸甜苦辣, 百味杂陈, 而今 真要分别, 内心真的有很多不舍. 教室里静悄悄的, 无论是坐着 的孩子还是台上的男生, 大家都沉 默了. 爱会唤起爱, 他们这会儿也在 用心感受老师对他们的这一份深 情. 他们行动了. 那个小眼睛的 街 舞王子 胡以潇大大方方地过来跟 我拥抱, 之后其他男孩一个一个排 队过来. 尽管有些孩子的拥抱如蜻 蜓点水, 但他们此刻都欣然接受了 这一份特殊的奖励, 然后在同学们 的注视中回到自己座位. 教室里的气氛与先前已经大不 一样了. 不怀好意、 一脸嫌弃不见 了, 更多的是羡慕和向往. 我甚至听 到有孩子小声说着 那么好啊 我 也要 , 再仔细观察, 我还发现几个 孩子脸上写着伤心失望, 他们也是 极想得到这份不一样的礼物, 得到 老师爱的拥抱. 多么可爱的孩子! 临下课的时 候, 我对全班同学说: 你们都是老 师的学生, 老师也同样爱你们, 今天 爱的拥抱送给每一个人. 下课的时 候, 老师在这里等你. 下课后, 我的面前排起了长队, 第一个是男生, 那个平时说话都要 脸红的汪添烨. 最后一个也是男生, 那个胖胖的王乐轩. 他一抱住我就 哭了, 问他怎么了, 他说: 金老师, 我想让你一直教我们. 听闻此言, 我也很感动, 我擦去他的眼泪, 拍拍 他厚实的肩膀, 说: 我们还在同一 个学校呢, 有问题再来找老师. 这个寻常而又不寻常的日子 里,我和我的孩子们都感受颇深 ――关于拥抱, 关于爱, 我们都将会 有美好的回忆. 拥抱缪金星 佩佩家早就不以杨梅为生了, 她们姐妹俩大学毕业, 都在城里安 了家, 只是父母依然喜欢守在老家, 怎么也动员不出来. 屋后青山, 房前 溪流, 这是佩佩自小长大的地方. 父 辈还保留着几分口粮田、 十几亩竹 林, 再就是两百多株长得郁郁葱葱 的杨梅树了. 其实, 村里也不乏像佩佩家那 样的 留守 父母, 恰似那一片片不 愿落下的秋叶, 在故土盘旋. 纵然家 资丰硕, 依然离不开田头劳作. 屋前 房后, 种着些能开花、 会结果的农家 作物. 每每到了杨梅成熟时节, 更不 会放弃这一年一回的忙碌, 爬山攀 枝, 摘杨梅、 运杨梅、 卖杨梅. 再是村 里人的眼里, 谁家杨梅卖出越多, 谁 家就越有能耐, 朋友多, 帮衬多, 是 很有面子的事. 佩佩家在慈溪观海卫镇的杜岙 村. 杜岙村以杜湖得名, 杜湖是慈溪 最大的湖泊, 面积跟杭州西湖一般 大小, 也分作里湖、 外湖, 风景殊秀. 杜湖边上还有座五磊山, 山间有五 磊寺, 始建于三国, 是浙东最古老的 寺院.再是那位善工书法,被称作 初唐四大家 之一的虞世南的故 居;